小学五年级解方程怎样才能学好
多想,多问,多做题,用几种方法分别做题,锻炼大脑的灵活性,做到这几点基本可以学好。
一、方程是指含有未知数的等式。是表示两个数学式(如两个数、函数、量、运算)之间相等关系的一种等式,使等式成立的未知数的值称为“解”或“根”。求方程的解的过程称为“解方程”。
二、通过方程求解可以免去逆向思考的不易,直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多种形式,如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等,还可组成方程组求解多个未知数。
三、解方程的方法
1.去分母:这是解一元一次方程的首要步骤,有分母的一元一次方程首先要去分母,当然如果方程中没有分母的话可以省去此步骤。
2.去括号:去除分母之后就该完成括号的去除了,如果有分母的话先去分母,在去除括号,当然没有括号的话可以省去此步骤。
3.移项:这是很重要的一个步骤,每个一元一次方程都会有的一步,就是把同类型的数据移动到同一边,换句话说就是把数字移动到等号的一边,未知数移动到等号的另一边,我们习惯把未知数移动到等号的左边。
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4.合并同类项:把多项式中同类项合成一项,叫做合并同类项,同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变。是解一元一次方程中的临门一脚,是很重要的一个步骤,合并同类项的时候要遵循合并同类项法则。
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5.最后一步,只要把未知数的系数化为一,所得的结果就是这个一元一次方程的解,也就是我们最后需要得到的结果。
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需要学习等式的性质及方程式的简化,来达到解决方程的目的。
而关于等式的形式,在小学五年级数学解方程教学当中,有着十分重要的意义,它不仅让学生对解方程的基本内容有着一个比较详细的了解,还有利于学生在日常学习的过程中积累一些计算方程的经验,为以后到数学学习打下基础。
在小学五年级数学教材中,主要是通过等式的性质来对房产的解决方法进行分析,比如,在对“2x+67-65=82-65”,进行理解的过程中,可以通过等式的性质从而对方程进行变形转换,这样比较使得方程的解决方法得当了进一步的简化。
扩展资料:
在小学五年级数学解方程教学的过程中,其教学内容所设计的基础要点主要有两个方面:一方面是体现在等式的性质上;另一方面则是通过对方程式的简化,来达到解决方程的目的。
而关于等式的形式,在小学五年级数学解方程教学当中,有着十分重要的意义,它不仅让学生对解方程的基本内容有着一个比较详细的了解,还有利于学生在日常学习的过程中积累一些计算方程的经验,为以后到数学学习打下基础。
但是,在现代小学五年级的数学教材中,人们并没有把解方程当中教学的重点,而将实际问题和方程的解决方法当中教学的主线,这样就使得学生在学习的过程中,可以对相关的知识可以进行自主的掌握。
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