点面结合是什么意思怎么写作文
1. 小学作文里讲的点面结合是什么意思
点面结合，是汉语词汇，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。
所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度。
“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
扩展资料：
点面结合的基础：
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词指事的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：
第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。
参考资料：搜狗百科---点面结合
2. 作文中的点面结合是什么意思
点面结合是以个别表现一般艺术规律在文学描写中的具体表现，是个别和一般的辩证统一。
什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
在环境描写和场面描写中，点面结合的描写技巧具有不同的表现形态。
3. 关于点面结合的作文怎么写
关于点面结合的作文怎么写？写事要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 （一）怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。
对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
4. 作文中的点面结合是什么意思
点面结合是以个别表现一般艺术规律在文学描写中的具体表现，是个别和一般的辩证统一。
什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
在环境描写和场面描写中，点面结合的描写技巧具有不同的表现形态。
5. 点面结合的作文怎么写
“噼噼、啪啪。
”震耳欲聋的鞭炮响起来了，“过年了！过年了！”的声音一声声传过来，新年来了。
一大早，我穿上了新衣裳和爸爸、妈妈一起去逛南河湿地公园。公园里布置得真漂亮呀！到处张灯结彩，彩旗飘舞，处处流露着节日的气氛；公园里的人们，人人都穿着漂亮的衣服，脸上露出开心、幸福地笑容，好一派过年的景象。
爸爸、妈妈一边逛，一边和碰到的熟人打招呼，互相致以新年的祝福。路上，我也遇到了几个同学，我们一边逛公园，一边玩游戏。
我们一会儿跑上了假山捉迷藏，一会儿玩打仗，累了我们就把带来的零食拿出来和大家分享，大家玩得真高兴。快中午了，我们准备回家了，突然，爸爸叫我说：“小凡，你等等，你应该将这里的卫生打扫一下。”
我不高兴地说：“好累呀，为什么我还要打扫呢？”爸爸说：“你看看，你们刚才在前边仍了垃圾，是环卫叔叔、阿姨们帮你们打扫干净了，现在应该由你们自己来打扫了。保持干净的环境是要靠我们大家来动手的呀！你说呢？！”我转过头看了一下我们来时的路上，有不少食品包装袋散落着，几个环卫叔叔、阿姨正在打扫卫生。
爸爸又说：“你看，过新年了，大家都在逛公园，欣赏这美丽的景色，而叔叔、阿姨们却没有休息，而是用他们的劳动为我们大家创造和保持着这以免的环境，你说，他们的劳动是不是应该得到我们大家的尊重。”我听了爸爸说的话，点点头，马上就把我们仍下的垃圾拾起来放进了垃圾桶。
迎面过来一位环卫阿姨对我说：“小朋友，你真懂事，谢谢拉。”我笑着对她说：“阿姨，不用谢。
你辛苦了！”她笑着说：“不苦，不苦，这是我们应该做的。”环卫阿姨的话让我很感动。
是啊，我们今天的美好生活正是许多叔叔、阿姨们用他们的劳动创造出来的，我们一定要珍惜这美好的时光，努力学习，长大后把祖国建设得天更蓝，水更绿。
6. 点面结合是什么意思
点面结合指的就是详写和略写的相结合。
所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。 点面结合是一种融“整体把握”和“重点理解”于一体的教材处理艺术。
这里的“面”指的是文章的基本内容，“点”指的是根据课文的教学目标确定的教学重点、教学难点和教学基点。 一篇课文，不可能什么都讲，教师要讲的就是文章的重点、难点和基点。
但这些“点”不是孤立的，必须有个语境，这个语境就是文章的“面”，就是文章的基本内容。 人们读文章，一般都是从“面”上着眼，把握文章的大致意思，然后从“点”上着手，理解一些关键内容。
扩展资料：“点面结合”使用的注意事项： 一、要有顺序。一般来说，先写面，后写点，如此顺序，条理清晰。
二、要有详略。对于面，要概括地写；对于点，要具体地写。
三、要紧扣中心。点和面都要为一个中心意思服务，而不是“各为其主”。
