1、学得快的人,全部注意力都集中在学。
2、学的很慢的人,表面在学,实际内心里不知道在想什么。
对儿童青少年而言,学习能力是与学校学习密切相关的一组能力。简单地说,就是听、说、读、写、算与交流的能力。构成学习能力的心理功能十分复杂。
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注意事项:
其一是指已经表现出来的实际学习能力和已经达到的某种熟练程度。如某位学生是否能解答某一类应用题,以及解答这类应用题所需要的时间长短。这种能力是很容易了解和测验的。通常学校的考试测试的都是这种能力。
其二是指潜在的学习能力,它是一种尚未表现出来的心理能量,但通过学习和训练可能发展起来成为实际学习能力和可能达到的某种熟练程度。