Question

教师可能存在的发声问题不包括什么

Answer 1

教师可能存在的发声问题不包括心情低落。

音量，取决于声带振动的振幅大、响；小、弱。音量，也可称为是响度。目前对于播音员和主持人来说，用声的层面相对扩大。播音室、热情激昂的现场场面，谈话、娱乐等节目的现场，声音音量要求是不一样的。　　

播音室内，面对话筒，嘴与话筒的距离不到一尺，不必扩大音量，有日常谈话中的音量幅度就行了。有利于控制和细微的调整，也可以自如地驾驭声音，但是，必须经过训练后，达到一定的响度，扩大的音量，可以是自己的声音更加自如，达到收纵自如的目的。主持人和室外、现场播音除外。

声音的色彩：

声音的特点也称为音色，是指嗓子是否悦耳动听，行腔圆润。音色，已经成为播音员、主持人形象的主要方面了。声音的色彩要适合你所做的节目，适合你所要表达的内容。　　

每个人的音色有自己的特点，这是基础音色，播音员要做到根据不同的节目、不同的内容变换自己的声音色彩。所以，既要有自己独立的音色，又要符合广播特点的圆润、明亮、集中的声音。　　

吐字的清晰：字音的准确标准：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。