Question

对学前儿童参与美术活动能力的评价应注意

Answer 1

对学前儿童参与美术学习成果的评价中值得关注的因素有：幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平；幼儿画要能表达出内心心象，并能宣泄个人情感；幼儿画要能发挥幼儿的个性，要有自我的表现；幼儿画要能表现出绘画材料的特征。

关于学前儿童美术教育的几点建议：1、明确学前儿童美术教育的目标。儿童美术教育是素质教育的重要组成部分，儿童美术教育的目的不在于将儿童培养成画家或艺术家，而是要培养儿童发现美和创造美的能力，塑造美好的心灵和完美的人格。

教师和家长要明确学前儿童美术教育的目标，带领儿童通过美术活动欣赏美、感受美、创造美，激发儿童的美术兴趣，培养儿童的良好习惯。让儿童在艺术活动中开拓视野，增长知识，掌握技能，开发想象力和创造力，培养儿童积极向上、乐观自信、热爱生活的良好品质。

丰富美术欣赏素材美术，欣赏是学前儿童美术教育的重要内容，在美术欣赏素材的选择上，教师可以拓宽思路，不拘泥于世界名画等经典美术作品的欣赏，更多的融入民间美术、传统工艺美术、建筑、雕塑等题材的作品欣赏。

例如，开展民族服饰欣赏创作课，让儿童自主搜集整理自己喜欢的民族服饰相关的知识、图片、视频等，课上和大家一起分享，共同学习。老师要充分备课，结合多媒体教学工具，将民族艺术进行良好的呈现，给儿童营造沉浸式学习体验。

在欣赏结束后，带领儿童一起利用多种综合绘画材料，进行相关主题的美术创作，鼓励儿童发挥想象力和创造力，创作出富有个性的美术作品。