写好英语句子的有效方法
关于写好英语句子的有效方法
一、代入法
这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：
◎ 他从不承认自己的失败。
He never admits his failure.
◎ 那项比赛吸引了大批观众。
The match attracted a large crowd.
◎ 他把蛋糕分成4块。
He divided the cake into four pieces.
二、还原法
即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：
◎ 这是开往格拉斯哥的火车吗?
Is this the train for Glasgow?
还原为陈述句：This is the train for Glasgow.
◎ 他是因为爱我的钱才同我结了婚。
It was because he loved my money that he married me.
还原为非强调句：Because he loved my money, he married me.
◎ 光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.
还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.
三、分解法
就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：
◎ 我们要干就要干好。
If we do a thing, we should do it well.
◎ 从各地来的学生中有许多是北方人。
There are students here from all over thecountry. Many of them are from the North.
四、合并法
就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：
◎ 我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
Our camping trip turned into an adventure when we got lost.
◎ 天气转晴了，这是我们没有想到的。
The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect.
◎ 狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion.
五、删减法
就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的成分删掉或省略。如：
◎ 这部打字机真是价廉物美。
This typewriter is very cheap and fine indeed.
注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
◎ 个子不高不是人生中的严重缺陷。
Not being tall is not a serious disadvantage in life，
注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。
六、移位法
由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：
◎ 他发现赚点外快很容易。
He found it easy to earn extra money.
注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
◎ 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
The man who told me this refused to tell me his name.
注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
◎ 直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
It was not until I met you that I knew real happiness.
注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。
七、分析法
指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：
◎ 从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose.
注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen。
◎ 我没有见过他，所以说不出他的模样。
Not having met him, I cannot tell you what he is like.
注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。
八、意译法
有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：
◎ 汤姆一直在扰乱别的孩子，我就把他撵了出去。
Tom was upsetting the otherchildren, so I showed him the door.
◎ 有志者事竟成。
Where there is a will, there is away.
◎ 你可以同我们一起去或是呆在家中，悉听尊便。
You can go with us or stay athome, whichever you choose.
当然，同学们在写句子时千万不要拿句子去套方法，也不要拿方法去套句子。处处留心皆学问。只要加强知识的积累，一定还会有更多更好的方法。
［学习方法］一日一词根 轻松背单词（十六）
［学习方法］一日一词根 轻松背单词（十六）
Day 16 你确定吗-cert- (sure)
certain adj.确定的，某一个，无疑的，必然的，可靠的; pron.某几个，某些
uncertain adj.无常的，不确认的，不可预测的，靠不住的
certainty n.确定，确实的事情
uncertainty n.无常，不确定，不可靠，半信半疑
ascertain vt.确定，探知
certify v.证明，保证
certificate n.证书，证明书;vt.发给证明书，以证书形式授权给…
certification n. 证明
certified adj.被鉴定的
certifiable adj.可保证的,可证明的,可确认的
certitude n.确实,确信
concert n.音乐会,一致
concerted adj.商议定的,协定的,(乐)协调的
disconcert vt.使惊惶,使仓惶失措,破坏
名师支招：考研英语超纲词汇的处理办法
关于考研词汇的复习，很多同学感到困惑。大纲词汇约5500个，其中试卷词汇共约3880个，每年还会有3%左右的超纲词出现，这样超纲词的数量约116个。从这个角度讲的话，我们在复习时即便5500词汇全部背会，也有始料不及的超纲词汇出现，于是，很多同学在词汇的学习方面总是很消极，认为这是一个不会有成果的过程，所以单词记忆效率不高，随之而来的就是单词不认识，文章读不懂，题目做不对。看到这里，很多同学一定有找到知音的感叹。下面，万学海文英语教研室将就这个问题为同学做一个具体的分析。
首先，大纲词汇5500个基本上近五年内没有发生很大变化，数量与质量基本没有变化。但是，同学们需要清楚的是，每一年超纲词还是会出现，但是这些词汇极少收集到5500词汇表里面去。我们举一个例子。Extreme历来是考研公认大纲词汇，大家也都认识它：极端。但是在1997年考研英语真题的翻译部分74题中出现这样一个单词：extremists。很多同学当时就傻眼了，这是一个怎样的天外来词！其实仔细分析一下不难发现，最后的s是初中知识的名词复数形式，ist是常见名词后缀，表示某种主义者或专门研究人员，其相关词根是ism，表示某种主义或学说。于是，我们基本可以推断出这个单词指极端主义。出现在翻译中的单词当然需要记忆下来了，这一点恐怕没有同学不认同吧。但是令我们惊讶的是，98年大纲并没有出现extremist这个词，直至2009年的大纲（2010年大纲还未出版）也没有这个词。而这并不是个别偶然现象。于是这引起我们的思考。这些前几年出现过的超纲词我们应当怎样对待？可以肯定的是，如果1998年这个单词出现仍然属于超纲词范围，因为大纲中并没有出现这个单词。所以，我们这一段分析得出的即是之前的考题中出现过的超纲词其实应当掌握到认识的水平，这样才不会在考场上见到这个“超纲词”是感到后悔。这即是我们对超纲词的一个认识，其实前几年出现过的已考词汇有极大可能再次以“超纲词”身份出现。那么怎样处理这些超纲词呢？
其次，超纲词的处理可以通过词根词缀解决一部分。从上面extremist的例子中，大家应该已经明白词根词缀在考研英语词汇中的重于泰山的地位。如果有ist这个后缀的例子，这个单词也就迎刃而解。下面再举一个例子。1998年翻译中73题的第一个单词astrophysicists使大多数考生陷入痛苦。这个单词单从长度上看就已经很吓人。可是我们在考研英语现场需要的是镇静与冷静。现在分析一下这个单词。去掉astro，physicists大家能够认出来的，这正是我们熟悉的“物理学家”。顺便说一下，这里又一次出现了ist，这个高频但是简单的后缀。Astro这个前缀大家只要看到任何一本词根书的a字母就可以看到它表示“星”的意思。于是，这个长词就被分成了两个部分，一部分是天上一闪一闪的星星，另一部分是物理学家。我们基本能推断出这个单词是指一种研究星星的物理学家了，于是“天体物理学家”即是正解。再次结合大纲一看，这个单词也是没有出现在其范围内的。从这个角度看，我们再一次感受到词根词缀的强大力量，它们是我们处理超纲词的强有力的武器！
最后，关于积累词根词缀。大家首先一定要研究真题复杂单词中出现过的词根词缀。如果说经常出现的单词被称为“高频词汇”，那么经常出现的词根词缀也当之无愧为“高频词跟词缀”。上面提到的ist即使其中一员。其次，在平时学习中见到一些词根词缀也做一个积累，久而久之，即可玩转考研5500词，超纲词也不会再害怕了。
总之，超纲词从此应当被大家正确认识。其中一部分是前几年出现过的超纲词，一部分是可以通过词根词缀分析出的单词，再有就是实在不认识的单词。请同学们不要紧张，能完成前两部分记忆的已经是人中圣贤，当然也是考生中的佼佼者。
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破解英语词汇记忆的密码
英语单词由三部分组成：前缀、词根和后缀。一个单词可以没有前缀和后缀，但通常一定要有词根。什么是前缀？前缀就好比是汉字的偏旁部首，通常表示单词的方位和性质。什么是后缀？英语单词比汉字多了后缀，后缀表示单词的词性。什么是词根？词根就是被大量使用的词素。例如：人、好人、坏人、男人、女人，其中的“人”就相当于汉语中的词根。
一个单词的灵魂是词根，所以我们重点要学习的是词根。
同源异形根与音变
在汉语中，同一个字的发音在不同的地区可能是不同的.，各地的方言就证明了这一点。汉字发音的不同并没有影响到书写形式的变化，而英语单词的情况却不一样。英语是用字母来组合构成单词的，发音上的不同导致了书写上的差异。
英语属于印欧语，属印欧语的语种有着共同的起源，只是后来由于人口迁移到不同的地方，才使语言发生了变化。但这种变化类似于汉语方言的变化，是有很强的规律性的。正是由于这种变化，我们会发现表示同一意思的单词或词根通常有几种不同的形式。
同源异形根是指来自同一个词源的异形词根，它是由于音变而产生的。一个词根中的一个或几个字母有规律地变成了另外的一个或几个字母，这就是音变。
我们用最简单的几组单词作为实例，体验一下英语单词构成的奥秘，如需全面学习，请多留意我要背英语单词速记网
一、元音音变规律
元音音变共有四种情况：
1. 单个元音(a,e,i,o,u)可以互换
2. 元音字母与元音字母组合的互换
3. 元音字母组合与元音字母组合的互换
4. 元辅字母组合的互换
实例一：单个元音字母(a,e,i,o,u)互换
这种单个元音字母互变规律应用十分广泛，以不规则动词最为典型。
例词：begin---began---begun
begin中的元音字母i发生音变，变成a是过去式，变成u是过去分词。
实例二：元音字母与元音字母组合的互换
这种元音字母与元音字母组合的互换规律应用也十分广泛。
例词：sit---seat
sit中的元音字母i变成了发音相近的元音字母组合ea，就由动词“坐”变成了名词“座位”。
二、辅音音变规律
最重要和常见的辅音音变可分为三组，每组中的辅音字母或辅音字母组合之间可以发生互变。它们分别是：
1. b-p-f（v,w,ph）音变
2. g-h-k（c,ch,qu,ct）音变
3. d-t-th（s）音变
实例：p-f音变
单词pen大家都认识，它表示“钢笔”的意思。那么，pen为什么是钢笔呢？我们都知道最早的钢笔其实就是由一根羽毛制成的，所以pen本来是表示“羽毛”的意思。那么羽毛是什么形状的呢？当然是尖的了。因此，pen就引申为“尖”。但在大量的单词中，并没有直接使用pen，而是使用了它的变形，即：fin，它发生了一次元音音变和一次辅音音变。
下面我们就用这个超级词根来破解几个单词：
例词：
例词
词义
分解
解析
fin
n. 鳍, 鱼翅, 鳍状物
fin（尖）
尖---尖状的---鱼翅
fine
adj. 美好的，优良的vt. 精炼
fin（尖）+e（形容词或动词后缀）
尖---顶尖---好
finish
n. / vi. / vt. 结束，完成
fin（尖）+ish（名词或动词后缀）
尖---顶尖---上面没有了---结束
final
n. 结局, 决赛, 期末考试adj. 最后的, 最终的, 决定性的
fin（尖）+al（形容词或名词后缀）
尖---末端---到头了---最后的；结局
三、其它变形规律
1. 由于英美习惯的不同，大量单词中s-z互换，词义没有任何变化。
2. 形近字母的转换
3. 音的脱落
4. 单词作词根的元音字母组合简化
实例：h音的脱落
例词：challenge（挑战）
challenge这个单词很多朋友是不熟悉的，或者是背下来又忘记了，其实这个单词超级简单，知道了它的构成原理，就永远都不会忘记。在汉语中也同样有h音脱落或添加的现象。比如说，在东北方言中“干啥 gan sha”就被说成了“gan sa”，h音脱落了。
challenge中的h是被添加上去的，我们把它恢复成我们认识的样子：
chall=call（喊叫）+eng=ing（发生了一次元音字母音变）+e（名词后缀，只表示这是个名词，没有意义）。
原来challenge表示正在大喊大叫的意思。古时两军交战，都要派人去骂阵，这就是“挑战”，三国演义中的张飞就经常干这种工作。
四、词根词缀法的另一个伟大用途
词根词缀法是最科学的记忆方法，它不但可以帮助我们记住单个的单词，还可以帮助我们进行词义辨析，从而真正地理解单词。接下来我们再学习一组词义辨析的实例：
这一组单词应用到了前缀的知识 ，您可能还没有学习过，但没有关系，我们只是先体验一下。
实例：collect, elect, select词义辨析
这三个单词中都有lect组合，这个组合是个超级常用的词根，在这里表示“选”。这说明他们三个有着相似的意思，各类考试中关于它们辨析的考题都十分常见。那么，这三个单词的区别在哪里呢？那一定就在它们的前缀上。
例词
词义
分解
解析
collect
vt. 收集，搜集
col（前缀，表示“共同”+lect（选）
选到一起来，这不就是“收集”吗？
elect
vt, 推选，选举
e（前缀，表示“外，出”+lect（选）
选出来但没有说拿走，这不就是选举吗？人大代表就是选举产生的，但并没有离开我们，而是为群众服务。
select
vt. 选择，挑选
se（前缀，表示“离开”+lect（选）
选出来拿走，在超级市场买东西不就是这样的场景吗？
最后用一句话概括单词的演变的秘诀：变元音，换辅音，加词缀，写错变形。
各位朋友一定已经体会到了记忆英语单词的奥秘和乐趣了吧？其实背单词就是这么简单、这么有趣的。现在，我们一起开始搞定单词吧！
单词记忆法
一、前缀记忆法
所谓前缀记忆法，就是把前缀同其后面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。
il- 表示“ 不，非 ”
il = in in before I
illicit 违法的
licit 合法的
mal- 表示“ 不，非 ”
maladroit 笨拙的
adroit 灵活的
二、后缀记忆法
所谓后缀记忆法，就是把后缀同其前面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。
defend 维护
defendant 被告
assist 援助
assistant 助手
三、混成记忆法
所谓混成记忆法， 就是把某些既能当前缀又能当后缀用的词缀同具体词联系在一起集中强化记忆，扩展词汇量。
(1)前加 en
large 大的
enlarge 扩大
gulf 海湾
engulf 吞没;席卷
noble 高贵的
ennoble 使崇高
(2)后加 en
hard 硬的
harden 硬化
hardener 硬化剂
soft 软的
soften 软化
softener 软化剂
white 白色的
whiten 漂白
whitener 漂白剂
deaf 聋的
deafen 变聋
deafener 消音器
四、释义记忆法
所谓释义记忆法，就是把词缀同其相连词汇的关系予以解释， 从而强化记忆，扩展词汇量。
(1)前加释义
所谓前加释义，就是把前缀同其相连词汇的关系予以解释， 从而强化记忆，扩展词汇量。
pro－ 表示“在...之前”
fane 神殿
profane 不信神的；不敬神的；世俗的；亵渎的；外行的；
没有专业知识的
profane 亵渎；玷污
现以前缀 ad- 为例，进一步探讨前加释义的意义和作用。
ad－ 表示“ 强调 ”
apt 适当的
adapt 使适应
opt 抉择
adopt 采纳
verb 动词
adverb 副词
前缀 ad- 在某些辅音字母之前发生同化作用，ad 改为 af，ag，al ， ap ，ar，as，at，在其他辅音字母和元音字母前前缀 ad 不变。
af ───> af
fray 吵架
affray 闹事
ad ───> ag
grieve 悲伤
aggrieve 悲痛
ad ───> al
lure 诱惑
allure 引诱
ad ───> al
peal 钟声
appeal 恳求；呼吁
ad ───> al
rear 后部的
arrear 尾数；拖欠
ad ───> al
sure 确信的
assure 使确信
ad ───> al
tach 扣；钩
attach 缚；系
GRE单词词汇记忆12大黄金规律
对于很多GRE考生来说，背单词是一件很“痛苦”的事情。殊不知，这件苦差事也有“捷径”可寻——那就是掌握规律。
下面就是应用科学的记忆规律所总结出来的一组摘要。
1. 记忆力用进废退——不要临时抱佛脚。
2. 运用词频选择记忆词汇效率最高。
3. 运用艾宾浩斯遗忘曲线安排复试频率可最高效利用时间。
4. 分散记忆比集中记忆效果好——尽早开始背单词。
5. 多觉记忆比单觉记忆效果好许多——这就是为什么上课效果比自己看书好的原因。
6. 平常的东西不易记，奇特的东西不易忘——运用荒诞联想法(比如侯居成老师轻松拼词网课中讲的那种)。
7. 通过联想把不熟悉的东西与熟悉的东西联系起来记忆可事半功倍——寻找内在规律如构词法。
8. 不刻意去记的东西永远记不住——要有记忆目标。
9. 不相信自己能记住一定记不住：大脑的记忆潜能比人们以为的要大的多——要有自信。
10.大脑越清净，效果越好——选择早上。
11.瞬间记忆一次性最大容量为7个记忆单位。
12.简单的东西比复杂的东西容易记(废话)。运用这一规律开发化简法(决非废话)，大多数单词表可化简一半。
周玉亮词汇记忆要诀
改变记忆单位 赋予你的理解 构建词语联系
通过词根词缀、谐音记忆、联想记忆、分拆组合等方法将一个单词分解开。单词记忆从此轻松。请看以下单词：
单词一
ambition 名词 雄心 野心 这个词可以通过谐音方法记忆“俺必行”（我一定能做到）
当然ambithin也可以分解为 ambi- + tion； ambi作为前缀意思是“二”，tion一般是表示名词的后缀，这个词可以理解为心生二意，比如A是皇帝B是臣子，B心生二意 那就是B要造反把A推翻 那就是B野心勃勃了; 或者说C有一份工作，但是他心生二意想做更好的工作，那C就是雄心壮志了。
英语中表示“二”的前缀还有：bi-， di-， twi-， du-，ambi-， amphi-等
举几个和du-有关的例子：dual，duel，doubt，double，duplicate
单词二
crevice 名词 裂缝 这个词可以分解成cre+vice -cre- 作为词根是grow的意思；vice 作为单词意思是“罪恶”“恶性”的意思；cre+vice 字面意思就是长出了一个不好的东西，如果是墙上那就是“裂缝”了。同义词有crack, cranny等。
我们可以看到crevice，crack, cranny 都有共同的cr组合， 英文中cre， cra，cru都有grow的意思。更多单词供我们体会：create，increase，decrease，accrue，recreate，creature等等
关于vice还可以联想以下，比如：device，advice。device为什么是“装置”“设备”的意思呢：de-作为前缀有一个意思是get rid of；原来device就是用来去掉不好东西的一个“装备”呀。advice 为什么是建议呢 原来是别人告诉你怎么远离（ad-)不好的东西（vice）。
单词三
humiliate 动词“羞辱 让人蒙羞”为什么是这个意思呢，我们可以把这个词分成三部分hum+ili+ate -hum-作为词根是泥土的意思， il 是in的变体表示into，ate这里是动词后缀。因此整个词指的是 “让人想钻到地下去”真是够让人丢脸的。其实我们熟悉的单词里有很多都含有-hum-这个词根。比如human 人 （据说上帝用泥土造人）；humid潮湿的（靠近地面最潮湿）；humble 谦卑的(和泥土最近的农民最谦卑）；humor幽默（也是贴近大地的农民最幽默，比如本山大叔，当然也有我，因为我也是地道的农民）；还有很多的词。
humiliate的同义词还有disgrace，mortify等
disgrace这个词好理解 dis否定；grace优雅；让人没法优雅，让人丢脸、蒙羞
mortify这个词有点恐惧，-mort-表示“死亡”的词根；-ify动词后缀，mortify整个就是让人死的念头都有了，这个羞辱那是有点严重哦。包含-mort-的常见单词还有：mortuary殡仪馆，mortician殡仪馆工作人员；mortal致命的，要死的；immortal长生不老的，神仙。。。
其实最想与大家分享的是mortgage 这个单词 动词 名词 按揭
什么叫按揭：中文解释 把人按在地上 揭一层皮
英文解释也霸道：交了首付款gage， 你就是死定了mort
