孩子智力低下的表现
孩子智力低下的表现
孩子智力低下的表现，众所周知每一个孩子的理解能力都不一样，如果我们在生活中发现儿童智力低下相对来说是一种危害性比较大的问题了，以下详细介绍孩子智力低下的表现。
孩子智力低下的表现1
第一、多动、注意力缺陷
此病的典型症状就是大脑发育迟滞，主要表现为多动、注意力缺陷，如做事注意力不集中，容易受到外界的干扰，稍微大点的孩子还会出现上课时扭来扭去，手脚不停。
第二、动作笨拙
最常见的就是孩子6个月还不会玩手，而且学走路时经常两脚相互乱踢，无目的性活动。
第三、退缩行为
多表现为害羞、说话声音小、过分依恋亲人等，有时候可能还会出现面墙独处，不与人交流。
第四、眼睛功能发育不全
智力低下的儿童对周围事物不感兴趣，不会长期注视。
第五、异食行为
经常吞食非食物产品，如玩具、灰泥等，只要发现孩子有此异常就要提高重视，以免导致消化系统疾病。
第六、反社会行为
这一行为常见于学龄儿童，主要表现为欺骗、偷窃、说谎、逃学等。如果不正确引导的话，可能会出现损害他人生命、财产安全的行为。
第七、对声音反应差
智力低下的儿童对声音反应差，而且哭声较少。千万不要认为孩子不哭就是好事，可能是智力障碍的表现，需要格外注意。
第八、咀嚼晚，喂养困难
如果孩子已经1岁多，吃固体食物还是不易下咽，可能也是智力低下的表现，需要慎重。
第九、性行为异常
孩子的好奇心很强，可能会用手玩弄外生殖器，但是随着年龄的增长，这种行为慢慢会消失。如果是智力低下的儿童，就会出现至不管场地、时间的随意玩弄，这一点一定要格外注意，只要发现就要帮助孩子做好医治，避免出现更大的危害。
第十、不会笑或很晚才会笑
不会笑也是智力低下的表现，尤其是到1周岁还不会笑，患有此病的几率较大。
孩子智力低下的表现2
1、哭声异常
婴儿从出生开始伴随着的就是哭声，一般来说如果是智力低下的婴儿的话，那么通过刺激到哭泣的时间就会变得很长，很多时候可能需要持续的刺激才会哭泣。这也是为什么一些家长发现自己的孩子反应啼哭的时间慢就说自己的孩子是不是傻的根本原因。
2、睡眠过多
智力低下的孩子往往容易睡眠太多，而且根本叫不醒。一些家长觉得自己的孩子睡眠时间很长，自己也会特别轻松，但是可能是因为自己的孩子智力低下。
3、转头困难
孩子满一百天之后可能出现竖头不起的情况，也可能会出现转头困难的情况。
4、微笑时间
智力低下的孩子可能会三四个月之后才会出现笑容，而且笑容比较呆滞，到六个月的时候可能都还没有自然的笑容。
5、手脚动作
注视手和脚的动作在半岁的时候都还可能存在。
6、反应迟钝
孩子可能子啊六个月的时候都还不能注视缓慢移动的物体，听到声音也不会转头。没有大人的帮助也不能坐稳。
7、流口水
九个月之后经常流口水，睡醒之后还有磨牙的动作。
8、看表现
到九个月的时候还不能主动伸手拿东西，在大人的帮助下瘦腿也不能正常支撑。
9、说话吃
一般来说孩子8-10个月就可以学说话了，智力低下的孩子可能到十个月的时候依然不能说话，说话也不清晰。
10、缺乏兴趣
对周围的'食物都缺乏兴趣，同时也不喜欢跟人交流，感情上也不会出现依赖。
孩子智力低下的表现3
小孩智力低下的表现有哪些
1，轻度智力低下：占智力低下的75%-80% ，IQ50~70，适应行为为轻度缺陷。临床表现：发育稍迟缓，语言发育较晚，生活用语困难不大，反应不灵敏，遇事缺乏主见，不能应付外界的变化，易受他人的影响，在理解综合分析方面，缺乏逻辑性联系，对抽象的东西难以掌握，学习成绩落后，能进行简单的计算，但对应用题难以理解，能死记硬背，但不能正确应用。
2，中度智力低下：约占智力低下的12%，IQ35~49，适应行为为中度缺陷。临床表现：发育较正常儿童慢，早年发育如行走、说话及大、小便控制等较迟缓，语言能力差，词汇贫乏，表达能力也差，有简单的思维，但不能理解抽象的的概念，识别能力、阅读计算能力较差，只能进行10以内的加减或模仿书写，但不能理解其中的意义。
3，重度智力低下：占智力低下的7%~8%，IQ20~34，适应行为重度缺陷：临床表现：早年发育迟缓，对周围事物反应迟钝，发音含糊，表达能力极差，缺乏抽象和理解能力，情感幼稚、动作很笨拙，常反复做那些无目的的动作，多伴有严重的感觉和运动障碍，根本不能计算，能认亲属，但建立不起较深的印象，生活不能自理，但能躲避明显的危险。
4，极重度智力低下：适占智力低下的1%~2%，IQ20c gh ，适应行为极度缺陷，临床表现为：发育不好，没有语言能力，不能识别亲人和环境，分不清方向，感知觉能力很差，运动明显障碍，手足不灵活，关节僵硬，不能走路，只会用哭泣、尖叫索取食物或表示不舒服，伴有多种疾病，抵抗力差，不能躲避危险，生活根本不能自理，全依赖别人照顾。
小孩智力低下怎么办
1、病因治疗
已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。甲状腺功能低下
苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断，早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法，改善其智力水平。社会心理文化原因造成的智力低下，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得圈套进步。
2、训练和康复 配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和智力
低下的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。
3、饮食治疗：牛奶：每100克牛奶含有蛋白质3、5克、钙125毫克。牛奶中的钙可调节神经、肌肉的兴奋性，孩子每天早晨喝1杯牛奶，有利于改善认知能力，保证大脑高效地工作;鱼肉：鱼肉含有球蛋白、白蛋白和大量不饱和脂肪酸，还含有丰富的钙、磷、铁和维生素等，也可起到增强孩子记忆力的功能。
4、提高孩子的独立生活能力。包括吃饭、喝水、穿衣、大小便的能力训练，安排适当的集体活动，有利于孩子智力的促进。
可给孩子不同形状、大小、数量、颜色、功能各异的卡片、画片、玩具、实物等，以启发孩子的智力。
加强动作训练。动作训练包括抬头、翻身、坐、站、走等动作和平衡能力训练，训练孩子手、脑的协调能力。
