师生之间中考作文
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是我收集整理的师生之间中考作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师生之间中考作文1
妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了，妈妈走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我知识外，还关心我的生活，关注我的心情，教给我做人的道理。
就拿去年来说吧，我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。
她姓余，有一双非常明亮的大眼睛，乌黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的课，同学们都去多媒体室照相，大家都挤在前面，我挤不过他们，退在门边，转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去，她也笑了，把我拉到她的办公室聊天。
我记得清楚，那天不光是我向她谈了我的家境和近期的'学习情况，她还向我谈了她的童年往事，鼓励我。
她说：“我小时候家里也不富裕，爸爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故，爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正在上初中，你想，我听到这样的消息会怎样，开始那几个月总是流泪，后来我懂事了，更加勤劳节俭，学习更加努力，因为我知道我与别的同学是不一样的，常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”
“考上大学了吗？”我急迫地问。
她笑了，很温和地说：“我要没考上，今天怎么能当你的老师呢？”
我这才知道我的问话幼稚，搓搓手接着听余老师的故事。
“后来，我大学毕业了，找到了一个对象，就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了，都没有孩子。”余老师皱着眉头，连声叹气。
师生之间中考作文2
烟花初绽的那一刻，你迈进了教室。只是与我们期待的不同，你没有宣布放假出去看烟花的消息，而是将一叠薄薄的试卷放在讲台上。
“连元宵节都不放过。”我愤愤地想。全班一阵骚动，窃窃私语的声音此起彼伏。那叠试卷在此刻看来，仿佛是一座山，不是放在讲台上，而是压在我们无法平静的心口。我直直地盯着你，我真不明白，你为什么明知道我们的心情——早已酝酿了一天的好心情，却还要如此这般不通人情。
我听着外面冲天而上的烟火声，仿佛看到那一团团绚丽绽放在深蓝的天空，伴着一阵接着一阵的呼喊尖叫声，我似乎已经融入了人群中。心里再也平静不下来，这种被压抑的愤懑顷刻间转变为对你的不满，巨大的心理落差使我停下了笔，索性用耳朵欣赏外面？烟火。
无意间，我？起了头，发现你坐在那里，一动不动。我偷偷地将目光上移，却望见你微侧着身子，撇着头盯着外面出神。我心里又一阵不快，不许我们看，你自己还不是一样想看？突然，我瞥见了你手上的手机，你用双手紧紧地拿捏着的手机，仿佛很重。只见你不时地回过头望一眼手机屏幕，每次眼睛里都闪过一丝莫名的波动，又缓缓地将头侧过，直直地对着天空绽开的花朵。
我的心忽地咯噔了一下。我竟没有想起，今天不也是你的元宵节吗？你是不是在等家人的短信？我顷刻间想起，你的家乡远在千里之外，也许你望着团圆节的烟火，想？了吧？可是，怎么不打个电话回去——而在这里陪我们度过这宝贵的两个小时？忽地，我心里的坚冰融化了，抵触的情绪变成了一种感动。
你在想什么呢？我在心里暗暗揣测，也许这外面的烟火不像你家乡的那样熟悉，你想念故乡了吧？也许亲人正在团聚，惟独缺少你一个人。你还是那么出神地望着，满天绚丽璀璨的烟火，那里究竟藏着什么呢？也许是你对现在工作和生活的思考，也许是你对我们未来的殷切希望……
师生之间中考作文3
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生，谈梦想，谈未来，撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白，杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山，他们既是师生关系，也是朋友关系。
回头想一想，看一看，自己也经历了不少老师的教导了，这些老师们始终是我们这一生中的一笔宝贵的财富。在与各位老师相处时，有痛苦，有酸辛，有快乐，有仇恨。每个老师都有其令人难忘的故事。
相处四年，到了五年级换了一位非常幽默的男班主任，人们一定猜到他非常严厉吧!哈，你只猜到了半成，他很幽默，但在笑中却藏着利剑，就是三十六计中人们常说的笑里藏刀，有些人称他笑面虎，于是我们就顺水推舟的给他起了个外号叫“笑面虎”。
有一天，我班有某君，闲无事，便想出了笑面虎，随即嘲笑起来，“三十六计笑面虎”。真无巧不成书呀，说曹操曹操到呀!又可说不打早的，不打晚的，只打这中间正好的，班主任恰在这时就来。于是班主任对那君说：“你马上给我再说上一个例子来，否则就锻炼身体，活动活动筋骨，某君手足无措，那君一愣，顿时吓得尿了裤子。幸好有个好友，帮忙就说：“张老师，他说错了，应该是三十六计笑面虎来，孙子兵法减灶计走。”张老师一听，也没生气，倒乐了，说道：“好，这次就暂饶你一回，下次可别再想跑了呀!”
这是我们班学生与老师之间的一些锁杂班事，欲知后事，且听下回分解.
若把老师比作那一轮皎洁的明月，我们便是星星，从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光，装点黑暗。
我们师生之间如同月亮，星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。
离别之时，师生之间更多的是不舍，老师的关爱让我们不舍，老师的宽容让我们不舍，老师的严厉让我们不舍，师生之间的种种情谊让我们难以割舍……
