教学相长作者是谁
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“教学相长”出自《礼记·学记》:“ 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故,学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也.故曰,教学相长也.”
译文:即使有美味的食物,不吃(也)不知道它的好味道;即使有最好的道理,不学(也)不知道它的好处.所以学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解的不透.知道自己有所不足,然后才能反省自己;知道自己有困惑之处,然后才能勉励自己奋发上进.所以说教导和学习是相互促进的.
《礼记》作者:《礼记》,是中国古代一部重要的典章制度书籍.该书编定是西汉礼学家戴德和他的侄子戴圣.戴德选编的八十五篇本叫《大戴礼记》,在后来的流传过程中若断若续,到唐代只剩下了三十九篇.戴圣选编的四十九篇本叫《小戴礼记》,即我们今天见到的《礼记》.这两种书各有侧重和取舍,各有特色.东汉末年,著名学者郑玄为《小戴礼记》作了出色的注解,后来这个本子便盛行不衰,并由解说经文的著作逐渐成为经典,到唐代被列为“九经”之一,到宋代被列入‘十三经”之中,为士者必读之书.(详细变更争议百科可查)
个人认为,教学相长也是孔子教学思想的一个重要内容.即是身为老师应有的一种态度,也是身为学生值得借鉴的一种学习方法.“三人行,必有我师”,在教学活动中首要的是彼此尊重,教师虽渊博仍应保持谦虚谨慎心态,学生也有值得学习之处;而我们学习时也不可闭门造车,应加强交流,在给别人讲解时自然会有更深刻的印象,也会从不一样的角度发现问题.
因最近刚巧在相关的作业,就说了我的观点,有点跑题,楼主莫怪……呵呵
译文:即使有美味的食物,不吃(也)不知道它的好味道;即使有最好的道理,不学(也)不知道它的好处.所以学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解的不透.知道自己有所不足,然后才能反省自己;知道自己有困惑之处,然后才能勉励自己奋发上进.所以说教导和学习是相互促进的.
《礼记》作者:《礼记》,是中国古代一部重要的典章制度书籍.该书编定是西汉礼学家戴德和他的侄子戴圣.戴德选编的八十五篇本叫《大戴礼记》,在后来的流传过程中若断若续,到唐代只剩下了三十九篇.戴圣选编的四十九篇本叫《小戴礼记》,即我们今天见到的《礼记》.这两种书各有侧重和取舍,各有特色.东汉末年,著名学者郑玄为《小戴礼记》作了出色的注解,后来这个本子便盛行不衰,并由解说经文的著作逐渐成为经典,到唐代被列为“九经”之一,到宋代被列入‘十三经”之中,为士者必读之书.(详细变更争议百科可查)
个人认为,教学相长也是孔子教学思想的一个重要内容.即是身为老师应有的一种态度,也是身为学生值得借鉴的一种学习方法.“三人行,必有我师”,在教学活动中首要的是彼此尊重,教师虽渊博仍应保持谦虚谨慎心态,学生也有值得学习之处;而我们学习时也不可闭门造车,应加强交流,在给别人讲解时自然会有更深刻的印象,也会从不一样的角度发现问题.
因最近刚巧在相关的作业,就说了我的观点,有点跑题,楼主莫怪……呵呵
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