Question

教育现象有哪些

Answer 1

现象1

小学升学或开学编班成绩有很大期骗性。初一初二初三至少分别有20%、15%、10%以上普通班学生成为＂黑马＂考过重点班学生，有些孩子开窍晚，一旦开窍必成“潜力股＂。

普通班里所谓＂鸡头＂一一尖子生，课内外各科教师皆格外关注，＂万千宠爱与一身＂，孩子自信，有成就感，成功成了成功之母，鸡头远远胜于重点班＂凤尾＂。

普通班里所谓＂鸡头＂一一尖子生，课内外各科教师皆格外关注，＂万千宠爱与一身＂，孩子自信，有成就感，成功成了成功之母，鸡头远远胜于重点班＂凤尾＂。

现象3

家长、孩子认为自己考不上重点高中或一本，经班主任、任课教师用心辅到中等生超预期考上了，孩子、家长对学校、班主任感恩之情难以言表，在亲朋面前到处宣扬学校；尖子生学校、班主任、教师花费巨大心血，中招考了前几名或考上名牌大学的，反而认为是孩子聪明考的好，孩子在那上都能考好，孩子考的好为学校争了光，学校得感谢家长，持这种观点家长也不少。

现象4

善待学困生，一切皆有可能。现在考试只重点考查或只能考查出学习智能；其它潜能、天赋还不能科学考查，因此走上社会后，学习一般学生不一定比学习好的学生＂混＂的差，成就一番事业大有人在。

现象之5

同一届学生，最可怜的是上学无望的中等生，反而教师公认的学习上＂提不起来＂的差生大多成了老板，混的人模人样。