幼儿想象发展的特点
幼儿想象发展的特点:无意想象占主要地位,有意想象逐渐发展,再造想象占主要地位,创造想象开始发展,夸张性。
一、幼儿无意想象占主要地位,有意想象逐渐发展
01、幼儿无意想象的特点:
(1)想象无预定目的,由外界刺激直接引起。
(2)想象的主题不稳定。
(3)想象的内容零散、无系统。
(4)以想象过程为满足。
(5)想象受情绪和兴趣的影响。
02、幼儿有意想象的萌芽。
有意想象在幼儿期开始萌芽,幼儿晚期有了比较明显的表现。
这种表现是:在活动中出现了有目的、有主题地想象;想象的主题逐渐稳定;为了实现主题,能够克服一定的困难。
但是,总的来说,6岁前儿童有意想象的水平还很低。
二、幼儿再造想象占主要地位,创造想象开始发展
01、幼儿再造想象的特点:
(1)幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述。
(2)幼儿的想象常常根据外界情境的变化而变化。
(3)实际行动是幼儿期进行想象的必要条件。
02、幼儿创造想象的发展:
儿童创造想象的发生,主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工。具体表现在独立性和新颖性两个方面。
三、幼儿想象的夸张性
01、幼儿想象夸张性的表现:
(1)夸大事物某个部分或某种特征。
(2)混淆假想与真实。
02、幼儿想象夸张的原因:
(1)认知水平的限制。
(2)情绪对想象的影响。
(3)幼儿想象在认知中的地位。
(4)想象表现能力的局限。