Question

周记作文

Answer 1

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家收集的周记作文8篇，希望对大家有所帮助。

周记作文 篇1

　　每当到了夏天，我总会想起以前的鱼趣。

　　事情是这样的，以前我还小，为了逗我开心，夏天爸爸总是早早地起床，和我一起去捉鱼。记得有一次，我和爸爸来到名人广场，爸爸去买了一鱼具，我们便捉起鱼来。首先，我成了“观察长”，专门去“视察”哪里有鱼，忽然，我眼睛一亮，发现一条小鱼正悠闲地在水里摇头甩尾，爸爸一来，也发现了，于是爸爸开始悄悄地下水，用手一捧泥，把泥往岸上一扔，本以为已经抓到的我欣喜若狂，可是，好景不长，一会儿功夫，我们便发现鱼已不知去向，我往水里一看，发现那条鱼仍在自由地游来游去，好像在说：“你们想捉我，连门都没有!”爸爸灵机一动，想到：不是有鱼具吗?不如把那网兜放在下面，我把几颗面包屑放在网兜上，不一会儿，我们走开了，回去时，我们已经是满载而归，我们回到放网兜的地方一看，那条鱼果然中了计，它正在吃我的面包呢!我把网兜一抬，鱼就被我捉住了。我们把所有捉到的鱼放在一块儿，只见它们有的正把尾巴甩来甩去，仿佛后悔得想跳起来似的;有的在那儿一动不动，好像是在回忆刚才发生的一切;还有的则在围着容器快速地游动，好像正在思索怎样死里逃生。

　　带着满满一罐的“战利品”回家，我真是高兴的甭提了。每次回想起来，我忍不住还想笑几声。

周记作文 篇2

　　曾经在一本书上看到说，在生与死之间有一段距离，就叫做生命，而如何走过这段距离，被叫做生活，所以，在渐渐成长的时间里，我想的最多的就是自己为何生下来，然后，又怎么样活下去。我一直以为，生命跟生活有着莫大的关联，生活的单一，让我有种莫名的迷惘。每天，我就像一个机器人一样，重复做相同的事情。起床，吃饭，上课，作业，睡觉。一旦想到以往的日子都是跟第一天一样，就寒意心生，甚至，还怀疑自己是否还活着，我常常扪心自问，既然你的生命没有意义，你为什么还要活着？

　　我尝试过利用科技来解决这个抽象的问题，但事实说明，科学无法解释精神上的疑题。网络上的有志人士各自探讨着生命的意义。有人认为，生命的意义在于对社会的贡献∶生命苦短，能造福人类为社会贡献出一份力，你的生命对于整个社会都充满着意义。有人则反驳，生命的意义在于思想∶有人活着就像死了一样，而有人死了却依然还活着，生命是有限的，思想是无限，把有限的生命寄托在无限的思想上，人得生与死才有意义可谈。人们各自表达自己的思想，甚至还有人说生命的意义在于寻找生命的意义。

　　对于现在，要我表达生命的意义的话，我会说，生命本身是没有意义的，要说有意义，那也是事物自身赋予生命一种意义。

　　譬如说，对于地球，生命的意义在于带给地球活力。对于国家，生命的意义在于自身的贡献？

　　因此，对于不同的事物生命的意义就不同，将思维扩散，就得出了对于不同的生命命的意义就不同。

　　科学家可能会说，生命的意义在于创造。

　　思想家可能会说，生命的意义在于思考。

　　哀怨悲伤的生命命的意义在于追求快乐。

　　穷极潦倒的生命命的意义在于追求财富。

　　那么，生命的意义也许就在于满足需求和实现目标了。需求和目标得以实现，生命不再是没有灵魂的躯壳，每一条生命都在地球上跳跃着，继续踏上追求生命意义的旅程！

周记作文 篇3

　　一周的生活很快过去了，在这一周内，是紧张的，兴奋的，也是激动的。在学县内要忙着复习，因为要面临期中考试，也正是因为这个消息，七门课程的老师一起围攻我们。让我们片刻停歇，写完这个写那个，写完那个写这个，作业多的都能冲天了。哎！谁让我们是学生呢？听从老师命令是天职。

　　因此整天弥漫在老师的口水中，前一段时间还好，特别是最后几天，第一天考语文与历史，一整天都在上语文历史，最后一次复习了，我们都认认真真的听课，但是仍有一些同学不听，估计这次不会考好了。这种顺序一直继续着。

　　到了期中考了，刚考完两门的我，回到教室听说有人作弊，被抓住了，拒说要零分处理。真替他们感到悲哀，当初不好好听，现在作弊，倒霉了吧！本以为经过这次教训不会再有人作弊，可是结果……。

　　这样紧张的氛围持续了几天，终于考完了，可是还有作业……

周记作文 篇4

　　现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么?”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。

　　是的，我们学习是为什么?不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么?也是为了表扬……

　　表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。

　　然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬!当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么?只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力;于是失去了上进心;于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……

　　我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。

　　可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊;又有谁，会真正懂得我们的想法;又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢?

　　友情记录

　　怀念，犹如一部怀旧的电影，轻轻的淋湿心灵，怀念，犹如彩色的梦境，载满错综复杂的心情。

　　童年的记忆是一颗尘埃，落在过去掉在严眼里，就想流出泪来，我知道童年已我远去，雨季的生活， 不在是一壶沏好的茶那样平静平淡。我怀念童年的日子，用眼泪，用心，用文字......

　　童年这段路使我脚踏实地的走完生命的一部分。它送我走过一段平安快乐的历程，走到它的尽头，用手轻轻的送他走，在以后会迎来有风有雨的历程，他洗礼着我，鼓励着我，是我坚强，但我仍然会梦见童年里的那缕阳光;梦的见童年里的那场细雨。

　　心情随时间而变，年龄随时间而变，现在我长大了， 失去了我的朋友----“童年”只留下了一份关于我们的友情记录。

周记作文 篇5

　　这周同桌有了红眼病，前天没上学，今天还没有完全好就上学了，眼睛红红的。

　　她刚回来的时候，大家都很惊讶、尤其我。我不敢望她也叫她别望我，我还问其他同学她好了没有，他们都说：“还没有，不信你看”。我不敢看，后来，C悄悄地对我说：“你不要说她了。”我立即合嘴了，想想倒也是，她是我朋友，还是C深明大义。然后我就回到座位里。后来，我看了她几眼，第一次看得不太清楚，觉得没有啊。第二次、第三次看时觉得她的眼睛真的是红红的，还没好啊。上了几节课，我就忘了她有红眼病，还和她非常亲密，趴在她那里、问她数学。本来人家说：“人家有红眼病不要碰她东西，否则会传染的”我还和她用同一支涂果液、尺子啊，我还想给一张纸她擦擦眼睛然后给我擦一擦看怎样。

　　放学以后，我和PT下楼梯，他很大惊小怪的，叫我别碰她、说我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要传染给她。q同学也叫我别碰她，其实他们是在跟我开玩笑啦。我听了他们说红眼病又要隔离、又不能上学、眼睛又很痛……他们说得好恐怖，我害怕极了。放学回家后我就立刻拿眼水出来滴、滴了好几次，还喝了凉茶。

　　说句真心话：其实，我也挺怕红眼病降临到自己身上的，我在乎和她之间的友谊，因为在那个班里，唯独我和她一起坚持学习、患难与共。我才会忘掉她有红眼病会传染给我。但愿红眼病不要降临到我身上了。

周记作文 篇6

　　这个星期五的班队课是我们为两名去加拿大学习的同学准备的，教室里被我们装饰得漂漂亮亮，有五颜六色的气球、彩带和一些零零散散的挂饰组成的饰品，那些东东是班级里的大部分同学装扮的。吹气球吧，先把吹好了气的气球把口封住，不打结，直接粘在墙上，不过大部分都漏气了，于是我就把漏气的'球拿下来，重新吹上，有人提议还是打结吧。呀，打结也不错，这样可以省点心了。

　　啪一个气球爆了，原来是被娄程益吹爆了，当他还想吹时，刚刚拿上球，有人就说你不要再吹了，你吹一个爆一个怪浪费的，他只好扫兴地回到自己的座位。我呢只好去找我同桌，一起帮忙又吹气又打结。

　　叮零零上课了，突然啪一个气球被人给弄破了，开始上班队课了，我们各自回到自己的位子，班主任李老师进来说：张老师也要参加这次班队课。呦，还分饼干吃，很开心呀，同学们纷纷给去加拿大的同学送礼物，还说心里话或唱歌。主持班队的同学让邱绎飞唱歌，但他有个小小的要求就是给他十个饼干，也许觉得不合算还是不上台吧，接着雷超上了，他拿到了两块饼干，如果没有饼干他也未必会唱。

　　最后一个环节是我们最有趣的环节，那就是主持人发给我们每人两张纸，想必一定很好玩。要求我们在一张纸上写一个地方，另一张纸上写在干什么。然后全班人写的都混合放在一起，主持人就叫同学任意抽出二张纸，有趣得很，竟然抽出来的两张纸连起来读是李老师在餐厅游泳。主持人说完我们全班捧腹大笑，有人重复着说你们看李老师在餐厅游泳，大家又一阵哄堂大笑。主持人说大家静一静，我要请另外一同学再任意抽两张纸，抽出的结果是张老师在垃圾箱里看蟋蟀可让我们笑死了，我笑得差点从椅子上摔下。接着抽出的是程飞宇在鱼缸里开汽车、陈可欣在酒吧里K人、沈嘉豪在酒吧里大便等。这个节目真让我们开心了好一段时间。

　　瞧，这次班队活动真正好玩，也是欢送去加拿大的同学的最好的一份礼物。

周记作文 篇7

　　我有一本周记本，密密麻麻的写着我的心事。我的这本周记本是老师发的，每个星期都要写，里面有我许多告诉老师的心里话。比如，班上谁和谁打起来了，老师不知道，我就会一五一十地告诉老师。我发现新鲜的事，我会告诉老师和老师一起分享；悲伤的事，我也会告诉老师，比如我被同学打哭了，摔倒了也会和老师分担伤心。有时我高兴或者去哪里玩很高兴更会急着跟老师说。

　　有一次我写了一个重要的事，有个同学把别的班的玻璃打碎了，那个班的老师就要他赔钱，那个同学就向同学借了5元钱给那个班。我本以为老师会问我：“那个老师有没有骂他？”可老师什么也没说，真让我失望。我在周记本上留下了意见。

　　有时，很喜欢看人家周记的组长看我的周记，我就很生气的大叫：“你又看我周记，小心我告诉老师不让你当组长。”他马上就不敢看了，因为这些是我的私事，不想让同学知道，所以我每次都是最后一个交，但有时也因此忘了交。

　　这个周记本，我收藏地很好，决不给别人看，除了老师，不过我希望老师能认真看我的周记。

周记作文 篇8

　　父亲节那一天，爸爸起床后又和平常一样去上班。他似乎早就已经吧自己的节日给忘掉了。我用请求的口吻对爸爸说：“今天是您的节日，我们出去玩吧?”爸爸却抚摩着我的头，微笑着摇了摇头。

　　我的爸爸个子一般，身体一般，可干起工作来却干劲十足，他每天至少工作十四小时。吃的是家常便饭，穿的是朴素的衣服。爸爸很爱我和妈妈，他省吃俭用，自己从来不乱花一分钱，可是，只要是我上学需要的，他都会很大方的掏钱为我买的。家里的生活也被爸爸安排的有条有理的，是我和妈妈都非常满意。爸爸是我们家的骄傲和顶梁柱，他是一个称职的好爸爸。

　　今天是爸爸的节日，我没有礼物送给爸爸，心里感到十分的内疚。不过，爸爸最大的心愿是希望我长大后有出息。我一定要好好学习，用最好的成绩来回抱爸爸，我想，这也就是给爸爸最好的礼物。