家长如何教育叛逆期的孩子？
教养我们后一代，和孩子做朋友相处为人处世之道，用温馨的爱，懂得换位思考，多勾通，鼓励，用美德修养教育孩子们，不是有一点错误，孩子们也有孩子们的尊严，侮辱孩子的人格，也不是老斤斤计较大骂，不是愚蠢的方式教养孩子，不要拿别人的孩子们羞辱孩子们的。任何人都要活自己的尊严，没有尊严就失去自己为人处世之道人格魅力价值观，孩子们也是同样也要他们的尊严，任何人都没有完美的人生，做了坏事早点提醒修改孩子们的过错，以我们父母美德修养最高境界为人处世之道自做先，让孩子们敬佩，孩子们才能做好自己为人处世之道，美德修养代代相传。
教育孩子需要注意语气 成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。 孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话、跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还在跟伙伴们再玩一会，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”家长这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气说：“那你再玩一会，不过，玩完了，可一定要学习英语。”孩子就比较乐于接受了。 孩子特别希望得到成人尤其是父母的信任。所以，对孩子说话时要表现出充分的信任。如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我们相信你只要努力学、认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一分自信，并让他明白，只要坚持就能获得成功。 每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
孩子们：这个时期你作为一个独立的生命集体
开端寻求自我完成，父母开端有些不顺应了，十几年来早已习气这个小生命在本人的眼前转来转去，对这莫名的对抗挣脱、振翅单飞感到不知所措，心中定有些担忧和不舍的，生怕一松手你就会跌跤似的，虽然父母心里明白哪个孩子的生长不是从错误中开端呢!这个时分会呈现一些问题，会有剧烈的抵触。假如你有兴味，可以把这个时期丰厚细腻的内心感受做个复杂的记载，假如没工夫，就请父母帮助记记，那是青春期的留念，是我们走向成人的第一步。
与青春期的孩子交流成了父母的课，在这个理论课中，做父母的很多也有盲区、需要学习，给父母一些工夫好吗? 你假如有什么想法就通知父母，特别是内心的苦恼，学习上和生活上的都行。有的时侯父母也许不会表现出耐心，但只需你提出来，父母一定会改的，只是你得协助父母好吗? 不知你听过这句话没有，父母是和孩子一同生长的，父母不是圣人，他们也有很多不懂的，也会犯许多错误，假如在父母由于爱你犯些小错误的时分，你能原谅他们吗?每当这个时分，你是不理他们?还是耐烦地指出他们的问题一同处理呢，我想答案一定是后者。 假如在学习上有什么疑惑，在学习办法上有什么不顺应，能否可以找个你情愿交流的人聊聊，他人的经历拿来用比本人去一步步探究复杂的多。 假如你情愿本人去 探索 也很好，只是在这个进程中不要焦急，要时刻提示本人不时地努力。听过那句话吧，努力不一定会成功，可是不努力却永远也不会成功。 其实每个父母对孩子最大的愿望就是希望他活得高兴，活得自在，成功不成功不是主要的，最重要的是在人生的路上，一步一个足迹明明白白地走下去，用本人的大脑考虑，用本人的双手去拥抱本人的将来。
想搞定叛逆孩子，家长要明白， 家庭教育光有爱是不够的，还要有方法。
一、叛逆行为是由逆反心理引起的。
啥叫逆反心理？人们为了维护 自尊 ，在言行态度上故意违逆对方要求的的心理状态，叛逆行为是由这种心理状态引发的。
二、哪些消极行为容易引发孩子叛逆？
吼叫、嘲笑、讽刺挖苦、打骂、忽视、唠叨、说教、羞辱、刺激挑衅、撒谎、威胁、贬低、否定孩子的感受、不切实际的期望、对孩子没耐心。
三、解决孩子叛逆问题的10个步骤。
第一步 ：通过积极行为和孩子建立 情感 链接。
包括：保持情绪稳定、避免消极行为、杜绝负面评价。
第二步 ：关照好自己。
疏解压力、锻炼身体、寻找乐趣。
第三步 ：理解孩子，倾听是关键。
孩子感受到父母的理解，就不需要采取过激的行为引起父母的注意了。
第四步 ：爱和认同能帮助孩子提高情商。
情商包括：① 自我意识的确立②情绪管理能力③自我激励能力④适度共情能力⑤处理关系的能力。
第五步 ：千万别掉进误解孩子的9大陷阱。
陷阱1：过高期待
陷阱2：对偶发的不良行为上纲上线
陷阱3：指责孩子的“孩子气”
陷阱4：期待孩子满足自己的需要
陷阱5：让孩子自己扛起因缺少经验导致的失误
陷阱6：责备和批评的负面影响远大于正面意义
陷阱7：回避爱意表达
陷阱8：忘记了以身作则的积极影响
第六步 ：改变心态，学会温和、冷静和坚决的和孩子相处。
孩子的对抗心理来源于自我保护，其根源在于对挑战、挫折、误解的不安和恐惧。
第七步 ：帮助孩子建立合理表达意愿的方式
1、鼓励甚至奖励叛逆孩子的积极行为。
3、表达符合孩子能力的期望。
第八步 ：通过有意义的“后果法”引入规则意识
自然后果能帮助孩子吸取教训，比如午饭没好好吃，晚饭之前就得忍受饥饿。
逻辑后果能帮助孩子学会对行为负责，比如约定好放学后先写作业后玩 游戏 ，破坏了约定，孩子就得承受第2天 游戏 时间缩减一半的惩罚。
第九步 ：尊重孩子，不拿孩子和同伴作比较。
第十步 ：增加和孩子的愉快相处时光。
为人父母是一门学起来并不轻松的功课，父母对孩子寄予期望，同样孩子对父母也会有所期待，孩子从叛逆到合作考验父母的”学习力“，并不是所有的孩子都叛逆，父母认识到自身的不完美，勇于突破自己的陈旧教育思想，假以时日，改善亲子关系、改变孩子成长状态都会成为现实。
家里如果有青春期的孩子，都会有这样的体会，孩子大了，不听话了，严重的，还很叛逆，表现在不与父母沟通，逃学、早恋、 游戏 上瘾，成绩下降严重。甚至打架斗殴。有一种现象叫“初二现象”，孩子在这个阶段叛逆最严重，如果处理不好，会影响孩子终生。
其实孩子到了11岁以后，特别是四五年级以后，孩子就喜欢自我做主，不再喜欢听父母的指令，对于事情有自己的思考。对于这种情况家长们应该感到高兴，因为孩子正在向一个成人迈进。如果早期的家庭教育是合适的，孩子在这个阶段会越来越懂事，如果早期的家庭教育不合适，形成了很多坏毛病，这个时候孩子就开始叛逆，到了青春期最严重。
很多父母没有意识到，孩子的叛逆和家庭教育有很大的关系。
一个简单的例子，周末的时候，母亲让小14岁的小江洗碗，尽管这件事小江常做，但是现在的小江已经比妈妈还高，他很不情愿洗碗，今天，他也想挑战妈妈的权威，赌气的就不洗，两个人在厨房僵持不下，这时候，厨房里的动静引起了爸爸的注意，爸爸走过去，看着面红耳赤的小江，严肃地说，你竟然对妈妈这种态度，我该和你好好谈谈了。因为父亲的介入，小江立马乖乖地去洗碗。
从上面一个案例中我们可以得知。叛逆期的孩子教育的一个最重要原则。家人的教育理念要一致。除此之外，我们作为父母还要注意以下几点：
（一）首先父母要控制情绪
这时候首先父母要控制情绪，保持情绪的稳定才能教育好孩子，如果孩子大喊大叫，父母要大喊大叫，结果双方的肾上腺素都上升，甚至可以发展到动手，一个可悲又可笑的小调查，父亲什么时候不打孩子，就是当打不过孩子的时候。与其这样，我们不如控制好自己的情绪。毕竟，孩子不是我们的仇人。控制情绪，停止唠叨。孩子叛逆了，想自己做主，就是我们该换一种方式和孩子相处。
（二）尝试和孩子做朋友
改变以前那种和孩子相处的方式，就是那种强制型专制型的家长，采用民主的方式和孩子相处，每天抽出一定的时间，和孩子独处，这也就是高效的陪伴，放下手机，放下手里的一切事物，每天哪怕抽出二十分钟，不带任何功利性质的陪孩子玩，陪孩子聊天，潜移默化地用正能量的东西影响他。
（三）懂得尊重孩子
有句话说得好，凡是能成大事的孩子都是有独立人格的孩子，孩子如果事事听你的，他也就丧失了自我，就是不能够独立面对很多事情，那么，最终可能就是孩子成了你的翻版，或者孩子将来发展还不如你，所以，遇到不听话的孩子，家长不要激动，而是要做好引导。
首先，要搞明白什么是叛逆，要搞清楚什么是叛逆期。这种认识和说法对吗？在新的时代，怎么正确看待孩子成长中的“叛逆”现象？
所谓叛逆，顾名思义，就是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律，与正常的合理行为相反，常常做出一些不合理的事。所谓叛逆期，是指孩子开始不听话的时候，有三个时期的说法：3岁左右是第一个反叛期，第二、第三反叛期分别在10岁和13岁发生，被界定为“准大人期”和“青春反叛期”。
因为有叛逆期的说法，家长对孩子的正常表现感到不正常，对孩子的进步不理解，对孩子的缺点放大看，和孩子的沟通不理智。
实际上，孩子的所谓叛逆，是不断进步的表现。3岁以上，孩子具备了与大人沟通的语言功能，有了不再依靠大人行动的基本能力，对自己感兴趣的事都想去碰碰，自己可以自由活动了，希望随性而为，而大人总是怕孩子摔跤或出其他问题，总是要约束孩子的行为，这个时候就感觉孩子是逆反了。
10岁的时候，孩子进入了第二个“叛逆期”：“准大人期”。这一时期的孩子会用很大的力量“往外走”，因为在他们的心目中自己“已经是一个成人，是一个小大人”。表现为不愿意让家长拉手、喜欢让别人叫自己的全名。喜爱群体，要有大人的权利但不愿承担责任。这个时候的父母，如果还要控制住孩子的思想和行动，就造成了孩子的脾气性格的暴躁，不听话。
孩子进入13岁以上的初中学习阶段，不喜欢按照别人说的去做；认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；认为成年人部分的话有漏洞，成年人的批评常常引起他们反感和愤怒；一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；情绪起伏不定，脾气暴躁；拖延；不想和父母沟通；自己觉得已经很明白事理但实际上是，似懂非懂等等。越是不让他做的事，就越要去做。他不想让批评者感到顺心，相反还觉得自己很有主见。这个时候，家长在孩子心中的形象开始重新塑造，用粗暴的压制或打骂的方式都无济于事。这个时候，孩子可能有了“姐们”“哥们”，他“她”们的话比家长还管用。
以上所谓的三个叛逆期，如果家长引导处理不好，对孩子的 健康 成长有一定的影响，其实子女的叛逆，更多更严重的是在长大成人以后，在个人前途、交友、恋爱婚姻等重大问题上，和父母意见的尖锐矛盾，可能父母越反对他们越坚持，越针锋相对的做决定，这时候的父母，对纠正他们的想法和做法已经无能为力，只能痛苦无奈的接受了。
在信息化智能化的现代 社会 ，孩子的成长环境发生了巨大变化。互联网使小孩接受知识和信息的途径迅速扩大，学校教育的要求不断提升，小孩成熟的周期提前，一些家长甚至多数的父母的水平难以与孩子的成长需求相协调，跟不上孩子成长的步伐，子女的叛逆和逆反出现了新情况新问题，处理的策略和艺术也响应提高，难度增大。
青少年产生叛逆心理的原因多种多样，其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。
第一 ，传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子懂的少，还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，盛气凌人，态度生硬。
第二，家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。
第三，父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着孩子的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的中学生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解学生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，与老师想法不同的学生引起老师反感，甚至对学生进行人格侮辱，甚至严厉处罚学生，这也很容易激起学生叛逆心理。
另外，媒体的一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多学生十分欣赏影视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。
如何教育叛逆期孩子？这个题目应改为如何教育孩子拥抱叛逆期？如何与叛逆期的孩子共舞？在新时代，是否应对孩子的叛逆现象正确分析和判断？
首先，要用一分为二的辩证法来分析看待小孩子的叛逆与成年孩子的逆反问题。小孩子所谓青春期的叛逆，其实不是叛逆期，而是“觉醒期”。成年孩子的叛逆，没有特定的时间周期，是具体的关键事件的思想和行为表现，是孩子的“成熟”的标志。孩子觉醒了，说明懂事了，长大了；孩子成熟了，说明独立自主了。叛逆伴随着孩子的成长之路，对他们有一定好处，也有部分的坏处。家长不要谈孩子“叛逆”色变，要智慧的看待和处置叛逆期的不利因素。
其次，要认识到，孩子的叛逆言行与家长的知识，见识和眼界有直接关系。孩子是父母的影子，要防止和减少孩子的叛逆行为，父母首先要成为孩子心目中敬佩崇拜的人，做好孩子的第一任老师，成为孩子的榜样。
第三，学会和叛逆期孩子相处的艺术。
1、耐心沟通
叛逆期的孩子都很难沟通，对于家长的话大部分都听不进去，家长在与其沟通的时候要多些耐心，这个时期的孩子犯一点错是难免的，只有多些耐心，和孩子细心的沟通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。
2、舒缓压力
许多家长只知道给孩子学习压力，却不会和孩子交流，不知道孩子的心理情况，繁重的学习作业，考试名次排名，只知道要求孩子要考上好的学校，却不顾孩子的心理承受能力，其实孩子们的压力不比家长小，精神压力过大没有适当的放松和释放的话，不利于孩子的成长。
3、尊重信任
青春期的青少年渴望自我做主，如果遭到家长否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就偏要做给您看的念头，希望得到家长的认可。家长不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。
4、换位思考
其实每一位家长也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子为什么会这样做，找出问题的症结，平心静气的给孩子摆事实讲道理，才能减少孩子的逆反心理。
不是教育孩子，而是家长要懂得自我反省。
孩子的叛逆原因是什么？家长知道吗？
孩子的成长过程中不是一定会出现叛逆的。
孩子的叛逆往往是家长和家庭环境给逼出来的，这点家长好像完全不知道一样，这是讽刺的。一天到晚在教育孩子，殊不知，问题的本质原因在家长身上。
孩子的叛逆的表现是什么？不就是不听话、不好好学习、抽烟、喝酒、混 社会 之类的吗？为什么会这样？他们这是在以这种“自我伤害”的方式在抗议。
抗议长久以来的压抑、郁闷、不开心，而这些心理问题正是和家庭有关。
中国的很多家长只知道给孩子吃饱穿暖，除了这个其它的一点都不懂。孩子的心理问题在家长眼里根本就是零。这是肯定会出问题的。
如果家长和孩子一直能维系一个良好的沟通渠道，能及时知晓孩子的心理状况，孩子一般是不会出现叛逆期的。
可笑的叛逆期
在中国的定义
就是
儿大不由娘
孩子长大了
自然会有自己的三观
我们父母的那一套已经不适合了
需要共同进步才对
如果我们能把孩子当朋友来处
共同进退
孩子怎么会叛逆？
