Question

为什么有很多学生在老师讲课的时候什么都懂，但是做题却不会做

Answer 1

学生在上课时都懂，但就是不会做题。这是个困扰绝大部分学生的问题同时也是困扰老师的问题。连老师都不理解：明明我都教了啊，课堂气氛也挺好，学生反映也挺好，怎么一做题就错，不是这个点不对，就是那个点没注意到。

在课堂上，老师一般怎么上课的，以数学举例。先说一个题目，然后把知识点讲解一下，一道数学题通常有好几种解答方法，老师会挑选常用的一道解法或者两道解法。最后告诉大家要记住这个知识点，然后举一反三，要有悟性。这种做法有问题吗？看起来多完美啊，但恰恰问题就出现在这。

学生通常都把注意力集中在前面的正确的常用的解法上，后面的就很少用心去思考，如何举一反三，如何把这个知识点与自己现有的知识体系结合，如何才算有悟性。而对于这些，老师通常都不会提。我上学时候就经常在想，到底怎么才能做到有悟性。后来就把这道题的解法，以及相关的知识点，自己整理，把举一反三的例子整理，把解题思路写出来，一目了然，才构建自己的知识树。才慢慢了解，这一些列过程才是老师所谓的悟性。但是这个过程没有一个老师给学生说。

久而久之，学生的思考能力，思辨能力，总结归纳能力就被削弱。所以要注重培养学生的总结归纳输出能力。

作者：门前一竹有意思。微信公众号：门前一竹。（ID:menqianyizhu）,这里有生活，有情感，还有意思。

Answer 2

这就是应该说的眼高手低，说的话都能够说出来，但是让他把这些文字有条不紊的整理出来就有难度了，好脑子还是不如烂笔头，该做笔记的时候还是要做笔记的。

Answer 3

为什么有很多学生在老师讲课的时候什么都懂，但是做的因为你老师讲课，讲的思路，跟学生里简单的思路，他是不一样的，所以说学生就不会做