通过什么可以提高自己的语文水平。
通过什么可以提高自己的语文水平。
可以看看关于读心方面的书，这样对了解人有帮助，就知道什么样的人该说什么样的话，比较好交流。还应该看看关于职场的书，多找点语言技巧看看。还有就是多培养点兴趣，好跟别人有共同话题。自己本事要乐观些，主动些。
怎么在课外提高自己的语文水平？
本人认为，提高语文的途径有：多阅读古今中外的经典书籍，多思考。语文水平的提高不是一天两天就可以提高，只有常年累月的坚持，才能提高。没有快的捷径
通过什么途径提高自己的作文水平
首先我们应该学好课堂的语文知识，语文课堂始终是我们作文词汇的源泉，没有充足的词汇再好的灵感也只是虚无，所以认真学好课堂课文，掌握更多的词汇是写出优秀作文的基础。
如何提高自己的作文水平
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其次要关心时事，时事永远是讲道理的重要的论据，运用时事的作文会使作文水平上一个档次，而且道理更能使人接受，所以观看时事、关心时事是提高作文水平的一个台阶。
如何提高自己的作文水平
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平常课余时间要读一些名著，课堂上学的虽然有很多著名作品，但大多都是名著中的摘选，要全面了解作品的精华还是好好的读一遍名著才能很好的感受到。名著之所以为名著是经过时间的考验的，所以阅读这些名著对提高作文水平有很打帮助。
如何提高自己的作文水平
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经常去图书馆阅读，图书馆的书籍种类众多，我们可以选择一些我们喜欢的型别进行阅读，这种阅读对提高自己的知识量有很帮助。
如何提高自己的作文水平
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懂得用修辞手法，修辞手法的适当应用会给作文的阅读性加分，同时也能体现作者水平高深。修辞手法会使作文更加有观赏性，所以说修辞手法对作文帮助很大。
如何提高自己的作文水平
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要懂得观察生活，因为作文的很多灵感都源于生活，有自己亲身经历写出的文章更能打动人，作文水平也会更上一层楼。
自己的语文水平已经差到自己无法忍受了,怎么提高自己的语文水平?
幻想着牵你的手，
一起走到永久，
哪知道这么快就到了尽头，
不想松开你的手，
不想自己走。
想提高自己的语文水平（小时候读书没努力）
语文的功夫不只在于语文。我提供一个方法，管你一年内勤奋读书，必能达到一个崭新境界。
第一步：用一个季度时间，熟读《三字经》、《增广贤文》、《幼学琼林》等古时童蒙课本（目前各地书店均可买到）。
第二步：用一个季度时间熟悉《唐诗三百首》等精选唐诗宋词，兼及元明清诗词。（各地书店也有）。
第三步：用两个季度时间用心细读范文澜、蔡美彪主编的10卷本《中国通史》（如书店没有，可在网上下载。如有时间再读读世界通史）。
走完这三步，你在文史知识上就成了一个比较丰富的，只要日后经常翻翻这些资料，不断巩固所学，你就会有一种全新的感觉。
多读古文可以提高自己的古文水平吗
我认为多读是可以提高水平的，但是你要明白文章的意思，这可以不是前提，但必须是结果。如果读到最后还没有明白文章意思，那就是无用功。只有你明白了文章的大意和脉络，多读、熟读才能把有用的知识潜移默化进你的脑子里。
初学古文的，我建议多读读明清的半白话（比如聊斋志异，萤窗集异之类的），这既可以增强故事性，也可以打下一定的古文基础。等到有一定基础后，建议背一些经典名篇（具体可以在《古文观止》上找）和看看《史记》，做到这一步，基本上你已经有一定的水平，可以自修了。
请采纳，谢谢！
如何提高自己的作文水平
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联络自己熟悉的事物；联络自己生活实际；联络自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
要多看些课外书,看的时候,要写笔记,把里面的好词佳句给抄下来，有时间多看看
还有就是，写一些日记,有助于提高你的写作水平``
主要是多看,有很多很不错的书啊``
偶建议你去看看<同桌冤家>伍美珍写的,是花衣裳丛书,那书是一套的，有好几部,内容都很精彩，很搞笑,有助于提高你的语言幽默能力哦```
从那部书里面你能学到很多的``
还有,<哈利·波特>，内容很精彩的， 你要集中注意力去看，才会发现很精彩，我有的同学就是因为觉得内容好多，看不下去，才不觉得好看哩，所以，要看懂```那部书有助于你写作时设定悬念，勾起人们的好奇心的``
所以都很不错``
如何提高自己的英文水平
- 多背诵写英文单词
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可以进行跟读英文
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多用英文进行日常交流
