孩子是自闭症的老师要怎样做?
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自闭症的孩子主要表现为沟通障碍,不愿意表达,通常会有反应很慢、过度安静、回避眼神交流、不爱模仿、喜欢独处、表达能力极差、社交能力缺失等问题,给这样的孩子当老师,要这样做:
1、耐心温柔,用爱包容。对于自闭症的孩子,没有其他技巧性的东西,最需要的是持续的耐心、平等心、关爱和包容。需要患者配合时,尽量以简洁、明确的语句表达,且尽量温柔地重复关键字。
2、布置环境,营造氛围。以显著的文字、颜色标示环境中的器具、物品,帮助患者了解环境。并且给孩子营造一个轻松的氛围,不能让孩子有一点陌生感与紧张感,要给他营造一个安静且安心的环境,帮助他一点一点地适应。
3、用心陪伴,鼓励交流。作为老师,要多陪孩子说话,鼓励孩子跟你互动,说话的时候语速要慢,态度温和,一定不要表现出不耐烦的情绪,并要引导患者与班上其他小朋友互动交流。
4、分段训练,锻炼技能。做为老师,对自闭症孩子,需要比对正常孩子付出更多的辛苦。需要有一个科学合理的计划,分阶段帮助孩子进步、康复,首先要帮助孩子学习基础技能,如孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力,语言的理解、表达和沟通能力等。然后是自理能力,包括穿衣、进食、梳洗和如厕的能力。最后再进而培养孩子的运动能力等等。
1、耐心温柔,用爱包容。对于自闭症的孩子,没有其他技巧性的东西,最需要的是持续的耐心、平等心、关爱和包容。需要患者配合时,尽量以简洁、明确的语句表达,且尽量温柔地重复关键字。
2、布置环境,营造氛围。以显著的文字、颜色标示环境中的器具、物品,帮助患者了解环境。并且给孩子营造一个轻松的氛围,不能让孩子有一点陌生感与紧张感,要给他营造一个安静且安心的环境,帮助他一点一点地适应。
3、用心陪伴,鼓励交流。作为老师,要多陪孩子说话,鼓励孩子跟你互动,说话的时候语速要慢,态度温和,一定不要表现出不耐烦的情绪,并要引导患者与班上其他小朋友互动交流。
4、分段训练,锻炼技能。做为老师,对自闭症孩子,需要比对正常孩子付出更多的辛苦。需要有一个科学合理的计划,分阶段帮助孩子进步、康复,首先要帮助孩子学习基础技能,如孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力,语言的理解、表达和沟通能力等。然后是自理能力,包括穿衣、进食、梳洗和如厕的能力。最后再进而培养孩子的运动能力等等。
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