Question

《给老师的一封信》

要有意见和建议，随笔书信格式，100字左右就行了，最好能帮我写好，我上初一，刚开学，还不太了解我现在的班主任——语文老师，这是老师给我们留的作业——《给老师的一封信》 谢谢大家了~！！！ 我很急~！！！！ 两个小时后就要写完~！！
我不会写~！！！ 大家帮帮忙~！！！

Answer 1

给老师的一封信
敬爱的吴老师：
您好！不久，我就要踏上六年级的阶梯。吴老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。
您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。
有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“吴老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……
在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。
吴老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：
假如我们是一只小船，
您就是一对船桨。
有了船桨的划动，
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，
树木才能高大挺秀……
吴老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的吴老师，因时间的关系，下次再谈了。
祝您：
身体健康！

Answer 2

写给老师的一封信

尊敬的某老师：
您好！
光阴似箭，我已经是六年级的学生了，您是从一年级接管我们班的。当时，我们还是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教诲下，让我们一天天的成长，获得丰富的知识！ 您不仅是我们的老师，更是一位手握世界灵魂都敬爱的工程师！老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的一滴滴汗水，浇灌给我们丰富的知识！您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花结出硕大的果实；你是我们成功道路上的垫脚石，为我们铺砖引路； 您是茫茫大海中的船只，带领我们畅想知识的海洋；您是春风，您是春雨，您滋润、哺育着我们，让我们长成茁壮的大树；您是燃烧自己的蜡烛，把自己的一生奉献在了教书育人上，点燃自己，让我们在成长的道路上不再迷茫！ 这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！ 漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。 在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。 流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆盖了您那黑发。但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发，不减当年。 斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。 那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。 它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父母情”。 这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。 即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。我想对您说：“老师，您辛苦了！”

祝：老师教师节快乐！身体健康，万事如意，工作顺利
2010年9月10日
您的学生：某某某

呐~自己写的

Answer 3

亲爱的老师：

你好！

感恩的心，感谢有您！

是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一 身清辉的您！

是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔 耕不辍的您！

是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？ 是您，可亲可敬的老师！

您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博 爱，您有世界最珍贵的财富——知识。

或许您就是智慧的化身，是文化的使者， 满怀高度的责任与贡献，降临人世来传播 文化的精髓，输送思想的养料。

曾记得在月光皎洁的夜晚，漫步您的窗前 ，屋内是您那徘徊的身影。您苦苦地思索 着，只为一个个难题。那整齐的书桌上是 盏困倦的灯，发出吱吱的微响。风儿不经 意翻开您的教案，映在窗上是行行密密麻 麻的字。

这就是您在教学路上留下的印记；这就是 您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就 是您在无私奉献的铁据！

漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的 感动；曲折的人生路，每一步都有您真心 的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗 颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一 颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美 的语言，将一个个心结打开，您用美丽的 彩虹横跨我们彼此的心田。

在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰 天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有 着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动 力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们 内心深处筑起财富的雕塑。

您就是如此伟大，您培育了一个个精英， 时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您 用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背 创造神话。

流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月 无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪皎 皎，覆盖了您那黑发。但您“教书育人”的 精神依旧抖擞焕发，不减当年。

斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪 着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感 恩之心。

那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴 水当以涌泉相报的师恩。

它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是 那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父 母情”。

这是一份经得起时间考验，承受得住空间 局限的恩情。

即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索 的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰 天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送 来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼 之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的 微笑。

您的每一次问候，每一次帮助，每一次关 怀，都深深铭刻在我们的记忆里。

即使是暴雨来袭，即使是黄沙卷起，也带 不走那颗感恩的心，那份真诚的、肃穆的 敬意！

老师您是否看到那摇上树梢的月儿，它带 着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福： 愿您天天有鲜花相伴，夜夜有星辰共随， 也愿您在人生的大道上平平安安、快快乐 乐！

此致

敬礼！

您的学生

Answer 4

敬爱的xx老师：
　　您好！
　　您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。
　　树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。
　　老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”
　　正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。
　　是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。
　　老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。
　　祝您
　　身体健康
　　 您的学生：xx
　　 x年x月x日

Answer 5

毛老师：
你好！
网络带来了便利的交流条件，以后就用这种方式向老师多多请教了。
上次太原之行时间虽短，但感觉收获很大，两个学生也感觉不虚此行。去年一年练功较正常，从去年三月份至今一直未中断练功。尤其是春夏秋三季的练功强度很大，我与几个学生普遍感觉上功很快。有时一天的练功时间在六个小时左右，我边教边练也边体会。静功缠丝太极拳、易筋经、抖大杆等做为核心内容，每天必练。从过去注重站桩到现在的综合性系统性的练功，中间也有了个很大的思想转变。正月初五上午毛老师关于几大训练要素的讲解，更让我对自己现在已逐渐形成的一整套训练体系的认可。
武术是求真的艺术，传统练功方法与现代体育科学的训练方法的有机结合也是我一直在探索的课题。每次听毛老师对这种观点的论述，都有一个新的感受和收获。意拳大师姚宗郧和赵道新两位前辈就是这种观点的受益者。姚宗郧跟王芗斋仅三年时间水平就很高，他把现代体育与意拳的训练方法的有机结合，使他能从众多的意拳弟子中脱颖而出，成为芗蓊的继承人。而赵道新从年轻时就抛开传统的阴阳五行对拳学的模糊解释，转向对人体力学、各种生理现象、脊椎肌肉的合理开发练习，尤其是注重对抖大杆的练习，形成独特的杆术训练体系，训练效果很佳，也验证了老前辈们常说的，三年拳不如一年杆。从两位意拳大师的身上体现了传统与现代的完美结合，从毛老师身上也能感觉到这种现象。比如毛老师创编的四十五式太极拳的搂膝拗步一式，感觉就是把现代体育中的扔铅球、掷标枪与传统的搂膝拗步的合理组合。我现在这种结合的意识也比较强烈，平素的训练中时时贯穿其中。
这次毛老师木球功与木桩的演示，让我也大开了眼见，现正让几个学生寻找合适的材料制做木球。传统里好的练功方法由于失传或老师保守的原因，已很难见到，导致了现在传统的拳术慢慢地演变成了拳操，失去了武术原有的含义。挖掘传统里好的练功方法与现代体育的合理结合，一直是我这几年在探索的课题和努力的方向，通过网络这种现代化的快捷交流方式我想得到毛老师更多的指导，希望毛老师把自己的心得体会和精华多传送过来，我慢慢地消化吸收成为自己的东西。
初次与毛老师用这种方式交流，想说的话很多，问题也很多，今天就先试用一下，感受一下这种现代化的交流方式带来的乐趣。

弟子：杨 刚