Question

怎样学习物理？

今天考完试，他们都说简单，我一点都不会。

Answer 1

1. 课前预习 学习物理要学会预习教材和阅读有关参考书,有条件的还可利用网络查阅相关资料.通过预习知道下一节课要学习那些内容,最好能列出提纲.对一些基本概念和规律能通过预习而理解. 那么怎样才能理解一个物理概念呢？(1)明确为什么要引入这个概念.(2)明确概念所反映的物理现象或过程所特有的本质属性,深入理解概念的定义和它的物理意义，对于物理量其内涵包括：是描述什么的物理量，是否是矢量，如果是矢量,它的大小和方向是如何定义的,如果是标量,它的数值是如何定义的,它的单位是什么.(3)明确概念所反映的本质属性的对象,也就是概念的适用范围.(4)了解该概念与有关概念间的区别与联系.例如在学过位移概念后,应了解定义这个物理概念是用于描述物体在机械运动中位置的变化,为下一步描述物体的运动规律做准备;其内涵是由起点指向终点的矢量,大小就是这两点之间的距离,单位是长度的单位:米(m),位移与路程的区别和联系是:路程是标量,是路径的长度;在直线运动且运动方向不变的情况下,位移的大小与路程相等. 怎样才能理解一条物理规律呢?(1)明确形成规律的依据,方法和过程.这不仅可以帮助我们体会人类的科学发展规律,对我们形成合理的知识体系也是非常重要的.(2)明确规律的物理意义及其表述.包括:该规律在物理学中的地位和作用,明确该规律所反映的物理本质,明确规律表达中的关键词句,明确规律的数学公式的物理含义等等.(3)明确规律的适用范围和条件.任何物理规律总是在一定范围内发现的,或在一定条件下推理得到的,并在有限领域内检验的,所以物理规律总有它的适用范围和适用条件.(4)明确该规律与有关规律间的区别和联系.例如学习了运动学中几个平均速度的公式后,就要能很好的区分它们. 预习教材,除了学习物理知识之外,还要注意学习物理学中研究问题的方法.研究问题的方法是在研究解决各个物理问题过程中体现出来的.一些典型的,常用的方法,在书中多次反复出现.例如极限的思想、等效法、理想化模型方法、类比法、假说法等.阅读时应该多留心,多揣摩,逐步加深对研究方法的领会.在学习时还要善于提出问题,做到看书与思考相结合,看书与质疑相结合.每遇到一个结论时,应该想一想,这个结论的依据是什么,是怎么来的,采用了什么思维形式,规律和方法等. 2. 专心上课 上课要全神贯注听老师讲解,认真开动脑筋,积极思维.把自己预习时对问题的理解和老师的讲解相对比,看看自己理解的是否正确,在预习过程时遇到的问题通过上课老师的讲解和同学的讨论,看是否已经搞懂了.老师在课堂上可能会组织大家进行讨论,这时要认真参加,勇于发表自己的看法，力求在课堂上把要学的知识弄懂弄透.假使有的问题一时没有搞懂,要经过看书问同学或者问老师解决.不仅是记住新的知识,而且要努力让新的知识成为所掌握的知识体系的一部分,使新的知识成为自己的常识.在听课中,不只是弄清基本知识,还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法,从某种意义上讲,提高思维能力,掌握研究问题的方法,比掌握知识更重要.同时还要做好课堂笔记,学会记课堂笔记.记课堂笔记有助于理解所学内容,有助于复习记忆,也有助于注意力的集中稳定.关键是学会记课堂笔记.有的学生企图把老师的话全记下来,还追求笔记的完整,过多地考虑笔记的形式,这样会影响听课;有的学生课后不整理,不翻阅笔记,这就失去了记笔记的目的.须知记课堂笔记不是目的,目的是帮助理解学习内容,有利于复习和记忆知识.课堂笔记要用自己的话,把老师讲的重点记下来,书本上有的少记或不记,书上没有的多记,尤其要重视记下分析解决问题的典型思路和方法技巧等,让笔记成为自己的探索新知识的激发点.课后要及时整理笔记.整理笔记的过程,既是加深理解的过程,也是复习巩固的过程.如果听课和记笔记发生矛盾,要把听好课放在首位,下课后再参照同学的笔记补起来. 3. 及时复习 要及时复习巩固所学知识.对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就说明还没有真正弄懂，这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要及时完成作业，有能力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识.对课堂上老师讲解的典型例题，不要以为课堂上听懂了就完事了，课后应抽时间自己再做一次，去体验解题的思路和方法，反复的多想几遍，以便达到熟能生巧的地步. 4. 独立解决习题 独立做题.要独立地（指不依赖他人），保质保量地完成一些题目.题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度.任何人学习数理化不经过这一关是学不好的.独立解题，可能有时慢一些，有时走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路. 另外，学习物理时,要注意规范化.规范化在物理学习中主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写规范化.对此高考也有明确的要求.如在要求计算题时“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.”因此从高考的角度看高中物理的规范化要求应当从高一时就严格做起.具体的来说应做好以下几点： （1）完成作业时要求画各种图 运动学问题中要画运动简图,力的问题中必须画出完整的受力分析图,这是至关重要的,也是正确解决力学问题的关键.有的同学认为问题很简单，根本就不用画图，或者画图不完整，这往往难以得出正确的答案，即使一时能得出正确的答案，但这种不良的习惯慢慢养成后，一旦遇到较为复杂的问题时，就不知道如何下手了.力学中当你遇到较难的、不理解的习题感觉难以下手时,如能对物体进行正确的受力分析,往往会收到意想不到效果,从而达到解决问题的目的. （2）字母、符号的规范化书写 各物理量一定用课本上用过的符号表示，不要随便用个字母表示.如运动学中初末速度的符号为V 0 、V,位移的符号是x等等.以后画受力分析图,力较多时，要求用大写的F加下标来表示各种力；用F与F / 来表示一对的作用力与反作用力,这些字母与符号都要求从高一开始就能进行正确与规范的书写. （3）必要的文字说明 “必要的文字说明”是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美. 比如,有的同学在做运动学问题时，常不指明哪段过程,下笔就是一些表达式,让人很难搞清楚这个表达式到底是指向哪段时间的；有的则是没有根据，即没有原始表达式,开始就是一组数据、等式，让人不清楚这些数据为什么这样用.同时，有的同学的一些表达式中用到一些题设中没有的字母,如果不指明这些字母的意义也是让人摸不着头脑.很显然这些都是不符合要求的. （4）书写方程式和重要的演算步骤 方程式是主要的得分依据，写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，不能以变形式、结果式代替方程式.同时方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，数据式同样不能代替方程式.演算过程要求比较简洁，不要求把大量的运算化简写到卷面上. 虽然高中物理与初中物理存在着知识系统上的差别，但只要我们掌握一定的学习方法，结合自身的特点，勤学苦练，还是能够搞好高中物理的学习的. ——“ 懂、记、用”
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Answer 2

学好物理的关键在于理解。理解公式的来源，变化及应用很重要。千万不要死背，你能背也不会用，能理解多少算多少。在理综里，物理偏向理，生化则偏向记。二，你要培养你对物理的兴趣和提高课后自学能力，后者尤为重要，可能有时候你也不得不承认，你能在课上吸收到的知识并不多，至于原因会有很多，大部分知识都是课后自学来的。三，不要每道题都做，你做百分三十五就行，这样你就剩了六十五做题时间，取三十思考你做的题，二十看与物理有关的读物，剩下去做自己喜欢做的吧，劳逸结合，若把课后时间全安排做题会烦的。希望我以前的方法能对你有所帮助

Answer 3

学好物理的关键在于理解。理解公式的来源，变化及应用很重要。千万不要死背，你能背也不会用，能理解多少算多少。在理综里，物理偏向理，生化则偏向记。二，你要培养你对物理的兴趣和提高课后自学能力，后者尤为重要，可能有时候你也不得不承认，你能在课上吸收到的知识并不多，至于原因会有很多，大部分知识都是课后自学来的。三，不要每道题都做，你做百分三十五就行，这样你就剩了六十五做题时间，取三十思考你做的题，二十看与物理有关的读物，剩下去做自己喜欢做的吧，劳逸结合，若把课后时间全安排做题会烦的。希望我以前的方法能对你有所帮助