Question

请你设计一个实验探究二力平衡的条件，要求：写出实验器材，实验步骤，实验结果

Answer 1

探究二力平衡条件实验报告

学校

班级

实验日期

年

月

日

同组人姓名

一、实验名称：
探究二力平衡的条件

二、
实验目的：
学会
用控制变量法的思想探究问题的方法
；
通过实验总结二力平衡的条件
；
培养学生
实验操作能力
；

三、实验器材：
弹簧测力计；木块；质量不等砝码几个；细线；托盘

四、实验原理
：
物体受几个力作用，若能保持匀速直线运动状态或静止状态那么这几个力
相互平衡。

五、实验操作步骤及要求
：
（按步骤操作，将结果填于下表）

甲

乙

丙

1
、控制木块两端拉力在同一直线上且方向相反，通过改变托盘中砝码的质量来改变
木块受到的拉力大小，探究木块在拉力满足什么条件时能静止（达到平衡状态）
。

如图甲，在左右两盘加放相同质量的砝码，观察木块的运动状态。分析此时木块水平
方向上受到几个力作用，这几个力的大小、方向什么关系？改变两盘中砝码的质量，使其
不再相等，再观察木块的运动状态木块的运动情况会怎样？说明了什么？

2
、控制木块两端拉力大小不变，将木块旋转一定角度，让拉力不在一条直线上，探
究木块在拉力满足什么条件时能静止（达到平衡状态）
。

如图乙，把木块转动一个角度，分析此时作用在木块上的两个拉力是否在一条直线
上？松手后，木块能保持匀速直线运动状态或静止状态吗？说明了什么？

3
、控制木块上两个拉力大小不变，且在一条直线上，改变拉力方向，探究木块在拉
力方向满足什么条件时能静止（达到平衡状态）
。

如图丙，将左端托盘取下，系于右端托盘下，此时木块受两个大小相同、在一直线上
但方向相同的力的作用，观察木块的运动状态，分析木块要怎样才保持匀速直线运动状态
或静止状态？

六、
现象及数据记录：

实验次数

木块受力大小

（相等，
不相等）

木块受力方向

（相同，相反）

木块受力是否在同
一直线上（是，否）

木块受力是否
平衡
（是，
否）

1

2

3

收拾整理器材

七、
实验结论
：
二力平衡的条件是：
两个力必须
___

______
、
_____

________
、
______________
、
________________
。