男五年级,以前语文97,数学99,英语100的样子,现在语文93数学97英语94,下降了,帮忙定个
男五年级,以前语文97,数学99,英语100的样子,现在语文93数学97英语94,下降了,帮忙定个家规,从成绩,作业等方面,打屁股,罚跪,打手,什么都可以,不要抄袭...
男五年级,以前语文97,数学99,英语100的样子,现在语文93数学97英语94,下降了,帮忙定个家规 ,从成绩,作业等方面,打屁股,罚跪,打手,什么都可以,不要抄袭
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4个回答
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孩子以前成绩不错,现在也下降不多。是不是最近题目难度增加了,还是状态没调整好的原因呢?无论如何都请尽量去理解他,通过与他沟通了解他的情况。
奖励远胜于处罚,这里有个故事,教育家陶行知当小学校长时,有一天看到一个学生用泥快砸自己班上的同学,当即喝止他,并令他放学时到校长室里去。
放学后,陶行知来到校长室,这个学生已经等在门口了。可一见面,陶行知却掏出一块糖送给他,并说:这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。学生惊异地接过糖。随之,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:这快糖也是奖给你的,因为我不让你在打人时你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖给你。那个同学更惊异了。陶行知又掏出第三快糖塞到他手里,说:我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生。你砸他们,说明你很正直善良,有作斗争的勇气,应该奖励你啊!那个同学感动极了,他流着泪后悔地说:陶校长,你打我两下吧!我错了,他们毕竟是我的同学啊!看,陶先生对一些“顽劣”的学生尚且如此,何况是优秀的孩子?我建议你设立了一个奖励制度,例如达到每科97分以上可以奖励孩子多一些娱乐时间,达到100分假日可以带他出外旅游这样,但本人不提倡奖励钱财。
其实这个年龄的孩子,塑造正确的人格和品德才是重要的。也希望当今的家长先从自身做起,不要让《伤仲永》的悲剧重演。时间关系,有缘的话可继续联系,深入交流。祝好!
奖励远胜于处罚,这里有个故事,教育家陶行知当小学校长时,有一天看到一个学生用泥快砸自己班上的同学,当即喝止他,并令他放学时到校长室里去。
放学后,陶行知来到校长室,这个学生已经等在门口了。可一见面,陶行知却掏出一块糖送给他,并说:这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。学生惊异地接过糖。随之,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:这快糖也是奖给你的,因为我不让你在打人时你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖给你。那个同学更惊异了。陶行知又掏出第三快糖塞到他手里,说:我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生。你砸他们,说明你很正直善良,有作斗争的勇气,应该奖励你啊!那个同学感动极了,他流着泪后悔地说:陶校长,你打我两下吧!我错了,他们毕竟是我的同学啊!看,陶先生对一些“顽劣”的学生尚且如此,何况是优秀的孩子?我建议你设立了一个奖励制度,例如达到每科97分以上可以奖励孩子多一些娱乐时间,达到100分假日可以带他出外旅游这样,但本人不提倡奖励钱财。
其实这个年龄的孩子,塑造正确的人格和品德才是重要的。也希望当今的家长先从自身做起,不要让《伤仲永》的悲剧重演。时间关系,有缘的话可继续联系,深入交流。祝好!
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把得的奖状什么的都扔了墙上只贴得分低的试卷
但要注意成绩下降不是孩子不努力也可能是学习难度提高所致要与老师沟通了解现在的学习内容
家规
每次考试必需有进步这种进步可以是分数的提高也可以是失误的减少
否则进行体育锻炼(蛙跳之类的枯燥锻炼 要适量)
记录失误的次数
定期让他看到进步
如果不听这些安排要减少他的娱乐休息时间 注意是减少比如在看电视到兴头上时中断他 这一点要提前告诉他 否则孩子会认为不公平
但要注意成绩下降不是孩子不努力也可能是学习难度提高所致要与老师沟通了解现在的学习内容
家规
每次考试必需有进步这种进步可以是分数的提高也可以是失误的减少
否则进行体育锻炼(蛙跳之类的枯燥锻炼 要适量)
记录失误的次数
定期让他看到进步
如果不听这些安排要减少他的娱乐休息时间 注意是减少比如在看电视到兴头上时中断他 这一点要提前告诉他 否则孩子会认为不公平
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要有坚定的心要坚持同孩子一起努力 不能摆出我是大人我就可以享受而你不行的姿态
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作业认真完成就行了 孩子上小学没必要太注重成绩 而且你提到的那些对孩子的心理也很不好 过分体罚会让孩子养成用暴力解决问题的习惯 五年级还是以培养孩子的学习兴趣为主
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优秀的孩子就是死在你这种人手上
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