Question

你周围的学习生活中存在管理现象吗？请举出一例分析管理的含义以及管理所包括的各种职能活动是如何开展的

你周围的学习生活中存在管理现象吗？请举出一例分析管理的含义以及管理所包括的各种职能活动是如何开展的？

Answer 1

写作思路：可以写学习中，中队干部管理班级以及学校秩序的事情，也可以写生活中，城管人员管理城市不文明行为的事情，要交代清楚事情的性质以及事情的本质特点，中心要明确，语句要通顺。

正文：

最近，某网站作了一次关于“您日常生活中最讨厌的缺德行为”的调查，其中公共场合浪费水电;乱扔垃圾、随地吐痰;不遵守交通秩序以及在公共场合过分亲昵等行为赫然在列。

几乎每个人都知道，随地吐痰、乱扔垃圾等行为是不文明行为，多数人对此也是很反感，但是生活中还是有好多人对此事明知不当为而为之。比如乱扔垃圾，明明再往前走一点就可以把垃圾放入其该放之地，但是有些人偏偏就懒得走这几步。

城市中乱吐、乱倒、乱丢垃圾等现象难根除：

一、这些行为实际上是个人惰性与社会公德的正面冲突。

二、这与现在社会的整个大环境也脱不了关系。

现在城市环境有的地方存在着严重的脏乱现象给市民不文明行为提供了温床，他们觉得反正这么脏了，我再“丢一点”、再“吐一口”也无所谓，就是这么多的“无所谓”，久而久之使城市陷入了一种恶性循环。还有中国人的传统生活习惯——所谓“各人自扫门前雪”的观念很普遍，垃圾堆在家里很别扭，但是没有想到随便扔在大街上给城市造成了更大的不合适。

现在对付乱吐乱扔等不文明行为各地都推出了比较严厉的处罚办法，但是很多人对罚款根本不当一回事，电视中也演过这种现象：“随地吐痰，罚款五元”城管人员把罚款单给随地吐痰者，吐痰者交给城管人员十元钱，城管人员刚要找钱，那人却说：“别找了，我再吐一口”，由此可见罚款的作用也是微乎其微。

要想从根本上治理城市的这些不文明行为，当务之急还是下大力气提高市民素质，进行“处罚与教育相结合，管理与疏导相结合”， 建立一套完善的管理机制，努力营造良好的城市环境。

Answer 2

根据周围的学生社团的管理理念，掌握管理三个主要要素1.人员有热情 2.清晰的目标 3.团体组成分工行动，必定有一群志同道合，肯付出不算计的伙伴开始发起开展，大伙一起凝聚出个清晰有益的目标，经几次考验磨合就是管理成功案例，谨供参考!