请以"假如我是老师"为题写一篇文章.300字.
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假如我是老师
在我的心中,有一个理想,那就是长大后当一名培养人才的老师.老师的工作是最辛苦的,也是最神圣的,她像园丁一
样培育着祖国的花朵茁壮成长.记得有一句话说得好：“老师是人类灵魂的工程师.”对!我就要做一个塑造人们美好灵魂的好老师,教孩子们做有理想、有道德的
共产主义接班人.
假如我是老师,上课时,我一定会认认真真地讲课,对于那些聪明好学的学生们,我一定会有问必答.而对于那些成绩较差的同
学也都一样,绝不偏心,我一定会竭尽全力地去帮助他们解决学习上的困难,提高他们的成绩.而下课了,我就会散发我全部的热情,以一张笑脸面对我的学生.我
将成为他们的朋友.打球、有说有笑,是件非常开心的事.我不想以老师的名义,站在高处俯视我的学生,我和他们之间人人平等.
假如我是老
师,我绝不会在每次考试后都报分数、排名,这样虽然让成绩好的学生出了风头,但是那些成绩差的同学的自尊心却会受到伤害.如果我是老师,对于那些成绩优秀
的同学,我一定会给予他们嘉奖,而那些没有考好的同学,我就会指点他们试卷上错误的地方,并教他们改正错误,而且还会鼓舞他们的士气,争取下一次取得优异
的成绩.
假如我是老师,我就要当一名知识渊博的老师,因为要给学生们一杯水,自己必须要拥有一桶水.每天,我都要想方设法挤出一些时间阅
读文学名著,看《十万个为什么》……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动有趣,领着学生们在知
识的海洋中畅游,让学生们了解世界上的各种事情也越来越多,知识也就更丰富,就能为我们的祖国更添一番力.
假如我是老师,我绝不会让学生成为做试卷和听书的“机器”,我一定会让学生跨上想像的骏马,带着疑问,去思考,去分析,让他们质疑问难,也给书本找出错误,谁的见解有创造,我就会给予他热烈的掌声,为他祝贺.
假如我是老师,我绝不会让学生整天沉浸在书堆里,我会带着他们一起去郊外.春天,我会和她们一起去游览绿草茵茵的田野,去看看小树怎么发芽；夏天,我会
带他们一起去海滩游玩,找贝壳、游泳、堆沙子……让他们体会到大海的魅力；秋天到了,我会带他们去乡下走一走,看农民伯伯收割黄澄澄的稻谷,帮助他们去采
摘丰实的果子；冬天,我会带他们去溜冰场溜冰……
我正在憧憬着作为老师登上讲台的第一天的到来,如果我长大以后真的成为了一名光荣的人民教师,我一定会比我所讲的更优秀.
假如我是老师,那该有多好啊! 科教兴国是我们国家的国策,国家把9月10日定为教师节,每年的9月10日不仅是教师的节日,而且是我的生日.13个生
日伴我度过了13个教师节,自从入学以来,我就憧憬着教师这一崇高而又神圣的职业,我常常在想：假如我是老师,那会怎样…… 假如我是老师,我首先要拥
有丰富的知识和高超的技术,然后,针对每位学生的特点因材施教,我会用微笑对待学生.对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生,我会恰当地给他们一个微
笑,这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不太好,反应比较慢的学生,在他们遇到困难时,我总是微笑着给他们讲解. 假如我是老师,我在传道、授业、解惑
的同时不断给自己充电.与时俱进,掌握现代网络教学知识技能,编制所在学科的电子课件.并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系,答疑解难.举办奥
数、作文、英语等竞赛活动,以开拓学生视野增进交流.我会给学生们留有趣的作业,提供相关的网址,以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成
果,倡导研究性学习,鼓励发明创造.我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半,我要对得起我的良心. 假如我是老师,我会保持一颗平常心,时刻
关心学生们的学习状况.教学相长,和他们相互交流学习的方法和技巧.培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人,在将来激烈竞争的社会中得到生存和
发展.人无完人,自己有失误或犯错误应及时主动地纠正.不会为了所谓的“面子”而假装清高,要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任,在严格要求的同
时也来点宽容；各项活动都要争取拿第一,但也要适当降低难度,肝胆相照荣辱与共.在班集体中形成强大的凝聚力和向心力. 假如我是老师,对于后进生和差
生,我不会讥讽和挖苦他们,更不会体罚学生.即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”,我也会给他们留有尊严和“面子”,做好教育和转化工作.因为世
上没有教育不好的学生,只有不好的教育.对于贫困生,我会找一些有偿性的劳动让他们去做,以增加贫困生的经济来源,并使他们体验到劳动的快乐. 假如我
是老师,对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象,我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门,严惩腐败分子,维护教育的公开、公平、公
正.因为教育的不公是最大的不公. 假如我是老师,我会做一个人类灵魂的工程师.我会做一棵参天大树,成为一只燃烧的蜡烛,我会化作春雨,我会变成肥沃
的泥土……
在我的心中,有一个理想,那就是长大后当一名培养人才的老师.老师的工作是最辛苦的,也是最神圣的,她像园丁一
样培育着祖国的花朵茁壮成长.记得有一句话说得好：“老师是人类灵魂的工程师.”对!我就要做一个塑造人们美好灵魂的好老师,教孩子们做有理想、有道德的
共产主义接班人.
假如我是老师,上课时,我一定会认认真真地讲课,对于那些聪明好学的学生们,我一定会有问必答.而对于那些成绩较差的同
学也都一样,绝不偏心,我一定会竭尽全力地去帮助他们解决学习上的困难,提高他们的成绩.而下课了,我就会散发我全部的热情,以一张笑脸面对我的学生.我
将成为他们的朋友.打球、有说有笑,是件非常开心的事.我不想以老师的名义,站在高处俯视我的学生,我和他们之间人人平等.
假如我是老
师,我绝不会在每次考试后都报分数、排名,这样虽然让成绩好的学生出了风头,但是那些成绩差的同学的自尊心却会受到伤害.如果我是老师,对于那些成绩优秀
的同学,我一定会给予他们嘉奖,而那些没有考好的同学,我就会指点他们试卷上错误的地方,并教他们改正错误,而且还会鼓舞他们的士气,争取下一次取得优异
的成绩.
假如我是老师,我就要当一名知识渊博的老师,因为要给学生们一杯水,自己必须要拥有一桶水.每天,我都要想方设法挤出一些时间阅
读文学名著,看《十万个为什么》……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动有趣,领着学生们在知
识的海洋中畅游,让学生们了解世界上的各种事情也越来越多,知识也就更丰富,就能为我们的祖国更添一番力.
假如我是老师,我绝不会让学生成为做试卷和听书的“机器”,我一定会让学生跨上想像的骏马,带着疑问,去思考,去分析,让他们质疑问难,也给书本找出错误,谁的见解有创造,我就会给予他热烈的掌声,为他祝贺.
假如我是老师,我绝不会让学生整天沉浸在书堆里,我会带着他们一起去郊外.春天,我会和她们一起去游览绿草茵茵的田野,去看看小树怎么发芽；夏天,我会
带他们一起去海滩游玩,找贝壳、游泳、堆沙子……让他们体会到大海的魅力；秋天到了,我会带他们去乡下走一走,看农民伯伯收割黄澄澄的稻谷,帮助他们去采
摘丰实的果子；冬天,我会带他们去溜冰场溜冰……
我正在憧憬着作为老师登上讲台的第一天的到来,如果我长大以后真的成为了一名光荣的人民教师,我一定会比我所讲的更优秀.
假如我是老师,那该有多好啊! 科教兴国是我们国家的国策,国家把9月10日定为教师节,每年的9月10日不仅是教师的节日,而且是我的生日.13个生
日伴我度过了13个教师节,自从入学以来,我就憧憬着教师这一崇高而又神圣的职业,我常常在想：假如我是老师,那会怎样…… 假如我是老师,我首先要拥
有丰富的知识和高超的技术,然后,针对每位学生的特点因材施教,我会用微笑对待学生.对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生,我会恰当地给他们一个微
笑,这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不太好,反应比较慢的学生,在他们遇到困难时,我总是微笑着给他们讲解. 假如我是老师,我在传道、授业、解惑
的同时不断给自己充电.与时俱进,掌握现代网络教学知识技能,编制所在学科的电子课件.并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系,答疑解难.举办奥
数、作文、英语等竞赛活动,以开拓学生视野增进交流.我会给学生们留有趣的作业,提供相关的网址,以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成
果,倡导研究性学习,鼓励发明创造.我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半,我要对得起我的良心. 假如我是老师,我会保持一颗平常心,时刻
关心学生们的学习状况.教学相长,和他们相互交流学习的方法和技巧.培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人,在将来激烈竞争的社会中得到生存和
发展.人无完人,自己有失误或犯错误应及时主动地纠正.不会为了所谓的“面子”而假装清高,要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任,在严格要求的同
时也来点宽容；各项活动都要争取拿第一,但也要适当降低难度,肝胆相照荣辱与共.在班集体中形成强大的凝聚力和向心力. 假如我是老师,对于后进生和差
生,我不会讥讽和挖苦他们,更不会体罚学生.即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”,我也会给他们留有尊严和“面子”,做好教育和转化工作.因为世
上没有教育不好的学生,只有不好的教育.对于贫困生,我会找一些有偿性的劳动让他们去做,以增加贫困生的经济来源,并使他们体验到劳动的快乐. 假如我
是老师,对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象,我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门,严惩腐败分子,维护教育的公开、公平、公
正.因为教育的不公是最大的不公. 假如我是老师,我会做一个人类灵魂的工程师.我会做一棵参天大树,成为一只燃烧的蜡烛,我会化作春雨,我会变成肥沃
的泥土……
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