人物头像默写，怎样默写人物头像，素描头像默写
1、头像默写的教学策略之从观察生活心灵感触入手
教学中，一味地追求形准，“三庭五眼”的比例，以至于学生忽略对象的特征，忽略了细节和表情的生动性，画面上是一张张毫无生气的面孔，虽然你很难从中找出错误，但也找不到张扬的个性。近几年，省联考以默写的方式考头像，也使得学生们只要背一个角度，结构准确就行了，学生实际上并不懂得观察，不懂得用心去解读另一个灵魂。
2、头像默写的教学策略之从头像写生过渡入手
要想进行头像默写，必须合理利用教学时间，科学安排教学内容，首先要学会头像写生。在写生的过程中，了解头部的比例与基本形以及头部的解剖知识，整体把握头、颈、肩的形体关系和特征，有助于我们对人物表情刻画。
强调有对象基本形体结构的写实塑造把握，也要有鲜活生命视觉对象的主动自觉的审美体验与表现。这些知识学生必须完全掌握并能默写下来。当学生具备了这样的素质与能力，就有可能画出一幅较优秀的素描头像。
3、头像默写的教学策略之从三个基本角度入手
所谓“三个基本角度”，是指根据素描头像的训练要求，在平视情况下，熟练地掌握面部的正面角度、3/4侧面角度、正侧面角度的三个基本角度的变化。进入轮廓后，必须突出人物特征。鼓励学生采用各种画法：线描、明暗、块面、结构等;使用各种工具材料：铅笔、木炭、色粉等;表现各种技法：擦、涂、抹等。经过这样的尝试，学生们原先作画时那种懒洋洋的氛围正逐渐递减，大家竭尽所能地表现，以证实自己的观察是敏锐的。同时，对象的特征被夸大了，有时看着别扭，但很生动，原本冷冰冰的画面此时有了些生动的气息。
4、头像默写的教学策略之从不同性别及年龄入手
在研究头部结构的普遍性的同时，还应研究它在个体中的特殊性。老年人面部肌肉萎缩和松弛，脸上沟纹丛生、肌肉下垂，头发疏松花白，眼神浑浊灰暗，牙床凹陷，唇收缩，颌骨突出。然而，由于年轻人正处于生命旺盛期，因此肌肤整洁光滑，发质浓密而黝黑，眼神明亮且有神。
