Question

英语阅读理解有不认识的单词怎么办

英语阅读理解有不认识的单词怎么办在做英语阅读理解的时候有不认识的单词，但这个单词，一般都是全文都在重复的一个单词，如果不认识的话就很难答出试卷上的题，那么请问如果在不认识单词的情况下有什么写英语阅读理解的解题技巧嘛？

Answer 1

这个问题中有两个关键词和一个困惑，关键词是“考研单词”和“真题阅读”，困惑是“很多单词不认识”，我们需要分析“考研单词”和“真题阅读”之间的关系，才能查找问题的原因，对症下药才能找出解决方案。

一、对“大纲词汇”的两个误解
1.英语考研大纲中的所列的单词是个大致范畴，通常在±15%的调整范围。背完单词仅仅是“保底”，是无法确保“良好”和“优秀”等级。具体到阅读，能认识90%左右的单词。

2.大纲词汇是针对“听说读写译”的，其中听力、口语和写作的词汇比起“数量”更注重“质量”，属于“三会”和“四会”标准，而阅读更偏重数量，多属于“二会”和“三会”标准。大纲词汇是经过综合平衡的结果，对于“听”“说”“写”来说是非常充足的，但是对于“读”来说是还需要补充的。

二、考研阅读的素材来源与大纲单词重合度约75%。
专四专八、考研英语的阅读素材通常来自外文报刊，以The Economist、Business Week、Nature、Scientific American、Newsweek、U.S.News and World Report等，这些文章在写作时可不是按照考研大纲词汇的范围写的，尽管在出题选材时经过了遴选，但是还是包含了“考研大纲词+高频纲外词+区分度生词”组成，因此仅仅靠背诵考研词汇是远远不够的。

另外，即便是大纲词汇，仅仅背完一轮是远不够的，背诵单词的敌人是“遗忘率”，一月之后的单词“净赚量”在80%已经算不错了，两个月、三个月依次递减。而“遗忘率”的克星是“反复”，因此，第二轮、第三轮也是很有必要的。

三、考研阅读更多是考察长难句、熟词新义以及英语思维
因为阅读材料来自不同观点、不同题材和不同表达方式的作者，因此熟悉作者的写作思路、不同的话题词汇是非常必要的，而这一步是“背单词”无法直接解决的，需要“充足的词汇量+大量的阅读+长难句分析”才能解决。

阅读理解中最大的障碍有两种：

1.长难句。长难句“难”在句法分析和句子拆分上，有的句子长达四五十甚至六七十个单词，里面包含众多从句（或者从句中的从句）和结构（分词结构、独立主语等），“生词”反而退居其次了。在这种情况下，需要系统的语法知识，以及语法分析能力。

2.熟词新义。有很多时候，我们会面临一个尴尬的情况，每个词都认识，但是就是不知道句子的意思。这种情况除了分析句子结构外，需要联系上下文分析一下是否有些“认识”的词在句中表示“不认识”的意思。这个情况的比例是比较大的。

例如：As an exercise in stating the obvious, this could scarcely be faulted.

句中的单词都属于“熟词”，但是很难理解整句的含义。

其中最大的理解障碍是exercise，我们所知的意义通常有“锻炼、练习、运用”，但是在本句中的含义是“活动、情况”；另一个是fault，通常意思是“缺点、故障”，其实还有“批评、挑剔、在……中出错”等。

句意：这说的都是些显而易见的事情，几乎不可能出错。

再例如：This has been a major problem exercising the minds of scientists around the world.

这句话中的障碍依然是exercise，在本句中的意思是“使担忧，使不安”

句意：这一直是困扰全世界科学家的一个重要问题。

四、阅读训练攻略
1.拓展词汇量。除了大纲词汇量之外，需要再拓展20-30%的高频纲外词，主要在平时的阅读训练中有意识地整理和记忆高频词，当然这些词汇的记忆标准可以降为“识别”等级，也就是看到之后知道大体意思就可以，因为是为阅读而不是读写译准备的。词汇量要求是“大纲词汇（保底）+30%纲外词汇（拓展）”。

2.系统学习语法（尤其是句法）。学习语法的目的不仅仅是为了考试中的语法题，更多的是为了阅读（长难句）、写作的地道）和翻译的精准，也为了听力和口语的规范。

3.以“阅读”提升阅读能力。阅读考察的不仅仅是阅读，更重要的是理解，而单词记忆仅仅是占比不足20%的基础环节（当然是必不可少的），更多是需要增加阅读量，在阅读中巩固所学的“旧单词”，推测遇到的“新单词”，剖析长难句，揣摩作者思路，熟悉英语思维，这才是提升阅读和理解能力的最重要最本真的途径。

Answer 2

可以通过上下文来猜这个单词的意思。

Answer 3

阅读理解遇到不认识的单词，如果是核心词汇，那么就不用猜了，是你基本功不过关。
如果不是核心词汇，那么就只能猜。
猜有两种方法，第一种是根据上下文的关系来猜，这是最准确的。
第二种是根据词根词缀的方法来猜。
如举一个单词为例：antidisestblishmentarianism
我们把一个单词拆开。
其中：anti表示的意思是：反。常见单词如：anti-black：反黑人的。
dis的意思是：不。常见单词如：dislike
establish：这是词根，其他都是词缀。它的意思是：建立。
ment：名词后缀。如：amazement，这就是一个名词。
arian：表示人的名词后缀。如：vegetarian：素食主义者。
ism：表示……主义的后缀。如：socialism：社会主义。

这个词的意思是：反对教会和国家分裂的人所持有的学说。

不过词根词缀完全脱离了原文，猜出来的意思也不一定准。需要专门的训练。