Question

班主任应该如何与任课教师沟通

Answer 1

很简单，跟写日记一样，时间： 某年某月某日 星期几 上午第几节课 地点： 在什么办公室 人员： 班主任与语文张某某老师内容： 就班级学生表现情况交流，具体如下： 1.纪律方面：总体良好，大多数同学上课不多说闲话，不搞小动作的，但某某同学爱转头，某某同学低头不看黑板，某某同学爱说闲话 2.学习方面：哪些同学表现好，哪些同学进步大，哪些同学学习习惯不好，上课前不准备好书和练习本，上课前没有事做，哪些同学上课不带书，不做笔记，哪些同学不举手发言，等等 3.作业方面：哪些做得不认真，哪些不交作业等等学习方法建议： 1.纪律方面：课代表负责记名，下课交给班主任 2,.学习方面：科任布置的内容，由科代表及时检查，名单交一份给科任老师，一份给班主任，一份自己留着，每节课下课都催促其完成任务很多同学不会的学习内容，由小纸条形式交给科任老师 3.作业方面：同上反思与总结：最后一项自己有要说的就写点，没有就不用写

Answer 2

引用cn#auBVGLaLuG的回答：
很简单，跟写日记一样，时间： 某年某月某日 星期几 上午第几节课 地点： 在什么办公室 人员： 班主任与语文张某某老师内容： 就班级学生表现情况交流，具体如下： 1.纪律方面：总体良好，大多数同学上课不多说闲话，不搞小动作的，但某某同学爱转头，某某同学低头不看黑板，某某同学爱说闲话 2.学习方面：哪些同学表现好，哪些同学进步大，哪些同学学习习惯不好，上课前不准备好书和练习本，上课前没有事做，哪些同学上课不带书，不做笔记，哪些同学不举手发言，等等 3.作业方面：哪些做得不认真，哪些不交作业等等学习方法建议： 1.纪律方面：课代表负责记名，下课交给班主任 2,.学习方面：科任布置的内容，由科代表及时检查，名单交一份给科任老师，一份给班主任，一份自己留着，每节课下课都催促其完成任务很多同学不会的学习内容，由小纸条形式交给科任老师 3.作业方面：同上反思与总结：最后一项自己有要说的就写点，没有就不用写

自己的学生，都不知道干嘛你班主任该下课去代课。首先你得保证你自己学生学习成绩，如果不是代课老师问题，那就重点关爱问题学生，如果是代课老师问题可以向你的上级撤换代课老师，重点带好自己班