关于英语学习的几个小建议
1、练好标准口语，最好天天和口语标准的老外对话？
大家一定都认为，要想学好发音，或纠正自己不标准的发音，当然要去听纯正的，标准的发音啦，最好是地道的英国音或美国音了，不好意思，实践证明是错的。
哈佛大学的教授，做的一个语言实验。他们让一些在美国成年的日本人（日本人发音普遍不标准），给他们做测试：
让这些日本人听许多“r”或“l”打头的词，答案二选一。测试后发现大家的正确率是50%。二选一能答对一半，就是瞎蒙，实际就是根本不会……
那么这些被做实验的日本人都在美国生活了一段了，天天听标准音，为什么反而改不了口音？因为：因为人成年以后，听力分辨能力变差。如果发音不在自己母音语音范围，Ta根本听不出区别，还以为自己说准了。
只有不断地听各种「不标准」的发音，提高你的听力分辨力，才能达到定准，纠正自己发音。（什么是各种非标准音？比如英文“very-interesting”，日本口音是“veliindelisding”，中国口音是“威瑞-因吹斯停”）。当经过一段时间仔细听，并分辨各种口音的适应训练后，你的听音敏感度提高了，发音自然就进步了。
我们周围很多人说不好普通话，也是一个道理。很多在南方生活的同学，长大后即便和北方标准普通话的人生活，还是说不好，就是因为小时候（12岁以前）没有说准，导致缺音（没有标准）。只能多听各地人的口音，刻意进行对比训练，耳朵敏感度才能越来越高，口音就越来越小，发音变得标准。所以想让口语流利标准，外教一对一是很好的选择！
2、疯狂背单词才能学好英语？
我们看英文电影，经常一句话听到后半句，脑子就转不过来，不知道他们讲了些什么。
其实，如果听到外语必须在大脑中翻译，正常速度的语言，普通人只能翻译到第三个字就跟不上了，没有人能超过四个。但大量的句子都是超过四个单词，这就导致很多人，一直在重复简单英语而无法提高。很多人认为是自己的词汇量不够，所以大量背单词，试图提高听力。这是缘木求鱼了。
听力差真正的原因，是因为我们总是习惯于把听到的英文「翻译」成中文，再用中文去理解，这样一来一去，理解力是不可能跟上正常语速的。
那能不能不想中文，听到英文直接就理解？这是一种什么状态？答案很简单：要能用英文思维就行，就是会用英文思考。而不是听英语时，要经过英文-中文-中文理解这样很绕的逻辑；而说英语的时候，还得组织一下句子，想一下语法，直接就用英文思维搞定了。
而且我们日常和老外对话，看美剧啥的，常用的5000个单词足够，阅读1万个单词也基本够用，不会的用词根-词缀的方法理解，甚至临时同谷歌翻译查词就行。但是对于常用的这5000词，应在头脑中建立条件反射，养成英文思维的习惯。
读大学时也傻乎乎地背单词，记忆模糊到渣
3、记性好才能学好英语？
人的一生，多大岁数时记忆力是最好的？6岁还是18岁？都不对，是30岁左右。
实际上年纪越小记忆力越差，3岁时长期记忆力几乎是零。小时候的事情，我们现在还记得多少，大多是碎片化的场景了吧。明明是成人记忆力好，学习能力强，3岁小孩没什么记忆力，理解力跟成年人更不比，可成年人学语言困难，3岁小孩最容易。
是因为成年人记忆力好而且用「记忆」去学语言，所以困难；小孩记忆力差，而刚好不用「记忆力」学语言，但是他们一张白纸，中文思维还没有成型，有形成英文思维的空间，所以学得很快！这就证明语言获得根本不是靠记忆啊！
4、只有长时间练习才能学好英语？
很多国内的同学甚至老师，对于认知科学缺乏了解，采用的英语学习策略，几乎是中国式的死记硬背，效率很低。我们经常听到这样的励志故事：某某英语学得好，是因为对英语学习着了魔，起床就开始练，上厕所在学，吃饭睡觉都用潜意识背单词。这种人往往因为励志被广为传颂，但可操作性有多强呢？
有个很流行的理论，叫一万小时定律。学习10000个小时是什么概念？每天坚持学一个小时，需要整三十年的时间。一天三小时，需要十年的时间。这样当然牛逼，但是有几个人可以做到？
摩门教的传教士，只需一年的外语（包括中文）培训，就可以去传教了。大量研究和实践表明，如果有符合理想的训练系统，1000个小时完全可以达到日常交流的程度，在听、说、读方面，都远远超出四六级水平。
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英语这门语言的学习，很多人觉得自己到大学考了四六级就没必要学习了，本来学习英语就比较难，还难为自己干嘛呢？但其实真正的来说，自己只需要有计划有目标的去学习，最好是能够在口语培训机构学习，是没有那么难的；今天我就针对学习口语这块给大家提一些小建议。
首先，我们要明白计划的重要性，有人不把这个当一回事，这恰恰是错误的，计划或者说规划是很重要的；合理的计划能让我们在学习口语时更快的达到更好的效果，也能让我们把准一个方向去努力学习，不至于学习偏离了方向。
其次呢就是环境了，环境对人的影响也是很大的；我们经常可以看见很多人喜欢去图书馆学习，为什么？因为那里的环境或者说氛围好，能让我们学习达到更好的效果；同理，我们学习口语也是一样，一个不是很好的环境里，容易让我们慢慢消失了热情，并且很容易被诱惑去干其他的事情。
所以学习口语是很需要我们的计划+环境+坚持，当我们对自己有信心并且能做好这三点，进步是会很快的；
2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下。
3、从最简单的英文原版小说读起，通过阅读来培养语感。比如：哈利波特、神奇动物在哪里、夏洛的网、月亮与六便士等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。最好能做到每天都读几页至几十页。
我阅读一般是快速阅读法。快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
4、跟读美剧、英剧，练习口语。在听说读写里面，国内的很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。如果英语基础没打好的话，就要先从发音上纠正，从字母、音标开始纠正。不断改正、练习、巩固之后再用“跟读”的办法，学习音调、语调。
通过“跟读”练习最纯正的英音美音。我们完全可以把学英语当成一件好玩的事情，别光刷剧，一边刷一边练习英语才一举两得呐。
5、找个靠谱的同伴一起练习。学英语的关键词，除了“重复”，就是“练习”。如果有外国朋友当然最好啦，如果没有，也可以和身边的朋友结成“说英语小组”。很多人觉得，俩中国人聚在一起说英语太好笑了吧，但是不去尝试，你是永远说不出来英语的。
1、耳朵为先
当你决定认真去学习英语，要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。
2、不要总想着去翻译
跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。
3、使用基于遗忘曲线的间隔记忆法
4、听力
英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。如果孩子听不懂单词，可以用词典笔的词典扫描功能，查出单词的意思，模仿音频的发音，在此基础上多次重复听。孩子用词典笔听歌，也不怕伤眼睛或是分散注意力了。
5、阅读
家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。孩子在读英文绘本的时候，有个five finger rule的标准，也就是说孩子看书的时候一本书一页的生词不超过五个。这样这本书跟孩子的阅读水平比较一致，孩子读起来才会更有兴趣。
孩子读的时候出现不认识的单词，可以有几个方法来帮忙。
1）根据上下文，根据图猜词。
2）使用词典笔查词。
在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。猜完之后用词典笔得扫描功能查词确认是一个比较好的办法。查词之后可以把单词存到生词表里面供后面的复习使用。
6、设置母语语言环境
其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。孩子可以随身携带扫描笔，看见英文的时候随时学习。语音翻译功能可中英文无障碍翻译，做到有问必答，像是给孩子配备了一个全时服务的同声传译。
7、树立学习目标
要正确认识考试，明确学习目标；舒缓考试压力，确定合适的目标；保持良好心态，做好自我评价。
8、举一反三
首先回顾基本概念，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，了解有关注意事项，做到心中有数后再动手做题目，才能达到巩固、强化知识、掌握技巧、提高能力的目的。对于复习卷、模拟题，也是一样的道理。
9、扎实巩固教材知识点
将课文拆分，理清主次，根据自己的理解优先去背重要的知识点，再到不常考的知识点，哪怕复习时间紧迫也能掌握好基础知识。每个单元单词、课文都能系统复习，会读才能会写。
10、模拟测试
考前需要练习多篇作文，并且在规定时间内完成，不要求写出高端句子，所写的句子单词正确、时态语法要准确，完成后一定要检查。有的语法错误和拼写错误都可以检查出来，这样就能避免不必要的丢分。
