高一数学必修一(概念解释)

就解释一下图中的那句话什么意思?为什么矛盾?(铅笔勾的那句话)... 就解释一下图中的那句话什么意思?为什么矛盾?(铅笔勾的那句话) 展开
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匿名用户
2018-08-03
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两版教材统计内容的比较(一)两版教材结构体系的比较教材的结构设置要依据于学科知识的特点、学生的认知结构、教师的教学结构。新课程理念下,各版教材更为注重教材结构体系的设置,这是教材特色的表象体现;与传统教材相比,各版教材都在结构设置上尝试创新。 1.两版教材章节结构的比较 根据《标准》中的要求,必修统计内容都是安排在模块数学③中,本文所比较的是人民教育出版社出版的A版和B版教材《普通高中课程标准实验教科书 数学③》第二章内容——统计。其中A版教材由刘绍学主编,B版教材由高存明主编。对于每版教材,选择了不同时间出版的(2004年版和2007年版)两版进行纵向比较,以此关注新课程改革以来,各版教材自身的改进情况。本研究在总结已有研究结果的基础上,通过对两版教材统计内容的比较分析,从教材体现课程标准的基本理念、教材特点、文本内容呈现、习题设置等几个方面进行集中比较。以及对两版教材使用地区使用过这两版教材进行教学的数学教师进行访谈,了解教师对统计内容的理解和对两版教材的建议,以及教学中存在的问题。结合对两版教材的分析和教师对教材的教学建议,以此为合理利用教材提出一些有益的参考。
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匿名用户
2018-08-03
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1、指数函数 ( 且 ),其中 是自变量, 叫做底数,定义域是R 2、若 ,则 叫做以 为底 的对数。记作: ( , )其中, 叫做对数的底数, 叫做对数的真数。注:指数式与对数式的互化公式: 3、对数的性质(1)零和负数没有对数,即 中 ;(2)1的对数等于0,即 ;底数的对数等于1,即 4、常用对数 :以10为底的对数叫做常用对数,记为: 自然对数 :以e(e=2.71828…)为底的对数叫做自然对数,记为: 5、对数恒等式: 6、对数的运算性质(a>0,a≠1,M>0,N>0) (1) ; (2) ; (3) (注意公式的逆用) 7、对数的换底公式 ( ,且 , ,且 , ). 推论① 或 ; ② . 8、对数函数 ( ,且 ):其中, 是自变量, 叫做底数,定义域是 图像性质 定义域:(0, ∞) 值域:R 过定点(1,0)增函数 减函数取值范围 01时,y>0 00 x>1时,y<0 9、指数函数 与对数函数 互为反函数;它们图象关于直线 对称. 10、幂函数 ( ),其中 是自变量。要求掌握 这五种情况(如下图) 11、幂函数 的性质及图象变化规律:(Ⅰ)所有幂函数在(0,+∞)都有定义,并且图象都过点(1,1);(Ⅱ)当 时,幂函数的图象都通过原点,并且在区间 上是增函数.(Ⅲ)当 时,幂函数的图象在区间 上是减函数.
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