Question

米，分米，厘米，毫米，10岁小女孩，跟他讲题比如说:3米2分米等于多少分米？她知道答案是32分米。

但是换了:42分米等于多少米多少分米，她就不会做了，（她也知道大单位到小单位换算是加零，小单位到大单位是减零，中间格一个单位就是多加一个零或减一个零，)教她的时候问他懂了没有，是一问三不知，眼睛一直盯着一个地方，一声不吭，求大神指点这要怎么教，我要崩溃了。

Answer 1

先用整数教，整数教的熟练到倒背如流了再开始用有个位有十位的数字。
还有，我估计孩子把分米厘米毫米这些都记混了，你可以给她用手比划，1毫米是这么长，1厘米差不多这么长，1分米这么长，1米是这么长，有个大概印象，然后再用卷尺直尺量这些距离。有些人对文字不敏感，但对图案和直观印象很敏感。
然后时不时的突击考一下她1厘米有多长，让她比划一下，但不要马上问分米毫米，给她自己想自己加深记忆的时间，过一会再问1分米有多长。掌握的很好了让她比划几分米几厘米的大概长度和用尺子比划确定的长度。

追问

你讲的，我和她说过，她也能回答出来

追答

整数怎么问都能分的清？

追问

是的，就是要想一会

关键，现在是在读三年级了，这是二年级的题目，正着问会，反之问就不会了

追答

那就是还不太熟练，还是多问她吧，就整数反复问。我估计她就是大单位小单位的概念记混了，越紧张越记不起来。