课上到后半节学生就开始说话了怎么办
1.对比分析，找出原因
①是每次都发生这样的事还是说只有你讲到这一部分内容才这样呢？
②是每个班级都出现这样情况还是只有某一个班级会这样呢？
如果是①情况的话，每次都发生可能是因为授课方式，不妨适当做出改变。如果是只有这一部分课才会这样，可能是你这一次讲到了学生关注的话题，他们有感而发开始讨论。讲认真的，学生一天天大脑太发散了。说不定哪个点就触发了他们的话题兴趣，他们就开始和身边人分享了。这个时候不妨笑着打趣问问什么事，时间不紧的话也可以掺和两句，有助于提高师生感情。没有谁必须听谁的，我初中时担任班长我的班主任指点了我一句，老师的权力是来自家长，不是来自学校，家长把孩子送来让你管，可如果家长对你不满意了就会投诉了。所以永远不要把自己放在学生的对立面。
非原则的情况下可以适当让步，这不是出于无奈的选择，而是对比一下自己学生时代，想想自己曾经上课说话的时候。换位思考一下，有时候当老师给别人讲的太久了，反而容易忘了当年我们自己坐在教室里的心情。
如果是②情况，每个班级都如此可以适当从自己身上寻找原因。如果是只有某一个班级，有可能是因为班级管理者管理不善引起。可以考虑和班级管理者沟通。
想要一个人听课不容易，想要一个人不听课很是轻松。早上和下午第一节课通常学生太困，可能课堂就会很安静，中午和下午最后一节课同学可能要到放学就很兴奋，他们会饿。体质强化课之后学生们会很兴奋，古板严肃的课学生们可能会很无聊。加上手机和外界的诱惑，很多事情都会分散他们的注意力。
我不喜欢过度管理压抑了孩子们的天性。在500人大课堂能让大多数孩子们认真听我的讲课，没有人说闲话靠的不是我讲的内容，而是我的授课方式。
适度幽默能让孩子们更易接受你，如果是孩子们尚小可分组治理，设定组长，说话组全组扣分，表现踊跃积极适当奖励。不只是奖励成绩，是奖励进步改善了的情况。如果孩子们已经有是非观和自制力了，对此不需要多言，简单提点一下就好。
我们不是在管教学生，我们是在和学生们真心交往。他们发自内心的认可了，认可你对他们的好，他们就会更容易接受你，会听从你的建议。身为补习老师补过差生也补过优生这六年的经历让我深信有教无类，因材施教。希望能对你有所帮助。
