集体荣誉感的作用
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集体荣誉感可以激励人们奋发进取的精神力量,热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉。
组成因素:成员对其他成员的信任,得到其他成员的信任,对所在集体的深刻认知。
于是将员工分组,并交给这些小组任务.这些任务是一个人无法完成必须由多人互相配合互相帮助才有完成的机会,任务中困难重重,困难是最好的信任激发素,有过配合与合作后自然会形成一定的信任,集体荣誉感也就更加强烈。
扩展资料:
对集体荣誉感不强,合作意识淡漠的个别学生,我们更应该关心他,爱护他,用心去教育、感化他,使他觉得他也是班级的一员;
愿意努力去为班集体做事,哪怕他做的是一件不起眼的小事,我们也要不时时机地表扬他,鼓励他,使之产生一种自豪感,同时使他们知道,集体的荣誉与成功靠每个集体成员的努力;
个人的进步和成长也离不开集体的帮助,这样不断的反复训练、强化,学生就会越来越觉得集体离不开他,他也离不开集体了。
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集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。当集体受到赞扬、奖励的时候,就会产生欣慰、光荣、自豪的感情;当集体受到批评或惩罚的时候,就会产生不安、羞愧、自责的感情,这就是集体荣誉感,是有上进心的表现。是一种积极健康的心理品质,是激励同学们奋发向上的精神力量。
重要性
1、有了集体荣誉感,才会有强烈的责任心,集体荣誉感可以衍生同学对集体的归属感和责任感,是同学们更加热爱自己的班集体,更加尽心尽力的为班集体服务。
2、有了集体荣誉感,才会有进取。
3、有了集体荣誉感,为集体争光,同学们才有自我提高的渴望,班集体自然而然的就形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围,这样我们的集体就能不断的增强自我约束、自我提高、自我发展、自我完善的意识。
4、有了集体荣誉感才会有合作。集体荣誉感能增强班集体的团队合作能力。
5、有了集体荣誉感,工作才能不分分内分外,互相协作,紧密配合,相互支持,为集体赢得荣誉。正所谓“人心齐,泰山移。” “独脚难行,孤掌难鸣”。
6、集体荣誉感可以创造荣誉,荣誉也可以让个人获得更大的回报。事实上,只要我们尽职尽责、努力工作,工作也会赋予我们心理上的满足,回馈我们累累硕果。马克斯也曾说过“一个人的发展,取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。有集体荣誉感的人,通常是到的品格高尚的人。他们会更多的为他人着想,而不是以自我为中心。凡是能为他人着想,多替集体着想,会使人心胸更加宽广,自我也更愉悦。
集体荣誉感的组成
1、成员对其他成员的信任.
2、得到其他成员的信任.
3、对所在集体的深刻认知.
4、为集体争光
于是将员工分组,并交给这些小组任务.这些任务是一个人无法完成必须由多人互相配合互相帮助才有完成的机会.任务中困难重重,困难是最好的信任激发素.有过配合与合作后自然会形成一定的信任.集体荣誉感也就更加强烈.
重要性
1、有了集体荣誉感,才会有强烈的责任心,集体荣誉感可以衍生同学对集体的归属感和责任感,是同学们更加热爱自己的班集体,更加尽心尽力的为班集体服务。
2、有了集体荣誉感,才会有进取。
3、有了集体荣誉感,为集体争光,同学们才有自我提高的渴望,班集体自然而然的就形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围,这样我们的集体就能不断的增强自我约束、自我提高、自我发展、自我完善的意识。
4、有了集体荣誉感才会有合作。集体荣誉感能增强班集体的团队合作能力。
5、有了集体荣誉感,工作才能不分分内分外,互相协作,紧密配合,相互支持,为集体赢得荣誉。正所谓“人心齐,泰山移。” “独脚难行,孤掌难鸣”。
6、集体荣誉感可以创造荣誉,荣誉也可以让个人获得更大的回报。事实上,只要我们尽职尽责、努力工作,工作也会赋予我们心理上的满足,回馈我们累累硕果。马克斯也曾说过“一个人的发展,取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。有集体荣誉感的人,通常是到的品格高尚的人。他们会更多的为他人着想,而不是以自我为中心。凡是能为他人着想,多替集体着想,会使人心胸更加宽广,自我也更愉悦。
集体荣誉感的组成
1、成员对其他成员的信任.
2、得到其他成员的信任.
3、对所在集体的深刻认知.
4、为集体争光
于是将员工分组,并交给这些小组任务.这些任务是一个人无法完成必须由多人互相配合互相帮助才有完成的机会.任务中困难重重,困难是最好的信任激发素.有过配合与合作后自然会形成一定的信任.集体荣誉感也就更加强烈.
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集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。当集体受到赞扬、奖励的时候,就会产生欣慰、光荣、自豪的感情;当集体受到批评或惩罚的时候,就会产生不安、羞愧、自责的感情,这就是集体荣誉感,是有上进心的表现。是一种积极健康的心理品质,是激励同学们奋
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棒棒哒!
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。当集体受到
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