Question

学生带手机怎么处理方法

Answer 1

提前和学生讲清楚规则，在学生使用手机这件事情上，应当在学生使用手机之前就做好说明，比如说不允许使用手机，如果一旦发现手机怎么办。

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和家长进行沟通，一旦发现学生在使用手机，那么可以和家长联系一下，这个手机是孩子自己的还是借的别人的，或者是其它渠道得到，一定要弄清楚。

3/6
如果班上玩手机的学生比较多的话，那么一定要想办法弄好这件事情，比如说将手机扔掉或者说摔掉，这样有了一次以后，应该会减少很多玩手机的学生。

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适当的引导学生，在他们的这个阶段，应当以学习为重，而不应该整日在玩手机中度过。给学生树立起一个正确的价值观。

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让带手机来学校的学生主动上交，然后走的时候再发放给学生，但是不主动上交的，一旦发现了之后，就可以直接没收。

6/6
如果玩手机过多的话，对学生的视力以及身体状况也有很大的影响，所以一定要注意，可以从这个方向引导学生

Answer 2

学生带手机，怎么处理方法？学生带手机，老师先搁老师那呗，放学再上老师那取去呗，就这么处理方法呗，这是学生老师生人际交往的关系

Answer 3

Answer 4

班主任应该怎么处理学生带手机问题?
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大背景：
Ⅰ.三线（强）城市内一所不论入学或高考成绩都较弱的高中;
Ⅱ.高二文科班(总人数50人，男生14人，女生36人);
Ⅲ.学校严禁带电子产品入校！

我是这个班的学习委员（女），前不久（在班主任和班长不知情的情况下）完成了一次班级学生座位调换。

理由很简单：照顾一些有需要的学生

平常地，上课时的同学有三种：①认真听课的，②趴桌睡觉的，③玩手机的。
针对这三种情况，我和副班绞尽脑汁想出了一个较为保险的对策。 ①类同学在50人中占82%，他们的位置都被安排在靠前且不会受②/③类同学影响的地方，且周围会有1~2名在班上学习主动性强、勤奋刻苦的同学，形成一个学习氛围较良好的学习圈。
对于②类同学没什么好说的，随便摆他们到①类同学周围万事大吉。至于③类同学则很“不幸”地被安排在位置偏后/靠窗的位置，但是他们能玩手机的法子多得不可思议，警惕性强 加消息灵通，估计各老师也是实所共鉴。

班主任曾经在课上说：“我允许你们带手机来学校，因为有的时候没有手机确实不方便……像我自己就十分依赖手机，手机给我很多便利……我同情各位的状况，但是手机进入课堂是不允许的。我允许你们带，但是千万不能被别的老师，特别是年级主任看见，不然我不会帮你的。更不能被我看见，被我看见是一定要没收写说明的啊。而且千万千万不能熬夜玩手机，不然第二天早上以来趴桌子睡觉就学不了东西了。……”云云。
总而言之，他的态度是：一，可以带手机进校；二，不能被任何老师看见，班主任不会求情；三，被发现就写说明书。
然而最近发生了两件interesting（呵呵）的事情。

事件一： 学生A在课间玩手机被班主任发现，因A系班主任所任科目课代表且二次被发现课间玩手机，当场被没收手机并要求写500字说明。事后该学生前往办公室与班主任理论，最终以失败告终。

事件二： 学生B在课间玩手机被班主任发现，B随班主任往办公室理论后承诺不再玩手机并将手机索回。

A之前一次被收手机时也并不幸运，不仅被班主任三番几次在班会课上提这事，且在学期末才要回了手机。且在事件一发生的时候，班上不少同学也是掏了手机出来玩，其中不乏有班主任十分偏爱的纪律委员。也许因为角度的原因被忽略了，但是在事后理论着一part里的小插曲让我不得不谨慎起来。

A问班主任：“现在我们班很多大小事都没能有顶断，老师你到底管不管我们？”
班主任回得决绝：“这个班我说了算，不到你说话。”

当时从A那听说这件事我就头皮发麻。

我们班的班长（男）是个软骨头受气包，班主任说一他不敢二，没有老师在什么都不做拍拍屁股走人去踢球。估计有班主任喜欢这样的班长？我们班的纪律委员（男）是个纸老虎，上课玩手机、睡觉的不乏有他的身影。我和副班（男）打自高一开学就认识，虽然想法不同但是同是看不起班长的无作为和班主任的自由放任。于是我们就通力合作了一次座位大调，虽然过程艰辛，但是同学间没有怨