儿童自闭怎么治疗？
儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
自闭症的治疗：
1、现代康复治疗
① 感统训练
给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并与运动相结合，增强自信心和自我控制能力，在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快。
② 言语训练
有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力，形成和发展其言语感受和表达能力。 ③ 认知训练
系统结合被训者的现状及心理发展特点，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助提升认知水平。
④ 注意力训练
使用特定方式培养训儿童集中注意力，既可提高其学习能力，亦可改善兴趣与行为异常，提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导，是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。
2、物理治疗
经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。
脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血，促进神经功能恢复，提高智力。
多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。
磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上，改善细胞活性，加速脑神经功能的恢复。
脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍，提高自主能力和行为认知。
经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌，从根本控制疾病逐步达到临床效果。
五件事让孩子摆脱自闭症
1.别把孩子过分封闭于一味学习的小圈子
城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
2.尽量让孩子参加集体活动
参加集体活动可以帮助孩子结交知心朋友，也能够提高孩子的交际能力，同时还能够开阔孩子的眼界，帮助孩子更快的了解这个世界。
集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
3.为孩子的交友创造条件
多数不爱说话的孩子大多出生在城市里，而在城市居住的市民，很多都不知道自己的邻居是谁，因此这在很大因素上给孩子造成了很严重的后果，他们在日常生活中没有玩伴，所以父母应该多给孩子创造交友的机会，允许孩子走出高楼，走出家门，或者把小朋友请到自己家里来，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。
4.注重情商培育
情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅是学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。
5.培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办
孩子到了一定年龄，对基本的事情都有了自己的判断，有了自己的思考，因此在这个年龄段孩子，应该培养独立自主的能力，不能再事事依靠父母来操办，自己应该去实践一下，在做事的过程中也是培养孩子与人沟通的过程，因此作为父母应该懂得放权，给孩子一点自由的时间。
有些医生,用排毒疗法,给孩子吃大量的维生素和汤药，其实，这些治疗方式都是没有任何效果的,对孩子来说也是一种折磨。
对于真正的自闭症，“没有特效药、没有灵丹妙药,也不可能通过吃中药能够痊愈!”更不需要特殊训练、喝中药能治疗自闭症、运用某些高科技疗法能治愈等等，都是非常荒谬的说法。都是家长自己吓自己，而事实上，上这样当的家长非常多！
由于自闭症病因不明,也被称为“世纪之谜”。在世界范围内,自闭症被称为“精神癌症”,是医学界的难题，可以说是无药可医，但是，很多时候都是医生的误判，为了给自己赢利。
不要轻易的给自己的孩子下结论，也不要过分相信医生的话，自闭症治疗乱象，已经让很多家庭付出了太多，如果你的孩子真的患了自闭症，最重要的是，家长自己要有正确的教育理念，对孩子的帮助才是最大的。
一般治疗
主要指教育以及行为途径的干预训练。教育干预的目的在于培养患儿生活自理和独立生活能力，减轻其残疾程度，改善生活质量，力争使部分患儿在成年后具有独立学习、工作和生活的能力。
干预训练治疗
干预训练原则
早期长程：对患儿应当早期诊断、早期干预、长期治疗，其中强调每日干预。对于可疑的患儿也应当及早进行教育干预。
科学系统：医生、老师和家庭可使用明确有效的方法，对患儿进行系统的教育干预，这里面既包括针对孤独症核心症状的干预训练，也包括促进患儿身体发育、防治疾病、减少滋扰行为、提高智能、促进生活自理能力和社会适应能力等方面的训练。
个体训练：针对儿童孤独症患儿在症状、智力、行为等方面的问题，医生和老师在评估的基础上开展有计划的个体训练。对于重度患儿，早期训练时的师生比例应当为1:1。小组训练时也应当根据患儿发育水平和行为特征进行分组。
家庭参与：医生和老师应当给予患儿家庭全方位的支持和教育，以提高家庭参与程度，医生还会帮助家庭评估教育干预的适当性和可行性，并指导家庭选择科学的训练方法。家庭经济状况、父母心态、环境和社会支持，均会影响患儿的预后。父母要接受事实，妥善处理患儿教育干预与生活、工作的关系。
干预训练方法
主要以应用行为分析（ABA）为基础的行为干预为主。其他干预方法也包括了扩大性和替代性沟通、结构化教育（TEACCH）、人际关系发展干预（RDI）等。
1、注意力训练，首先要让宝宝有一定的注意力，有眼神或者肢体的接触，可以从感兴趣的物体作为增强物，逐渐提升。
2、游戏疗法，可以通过肢体、音乐等作为沟通手段。
3、言语和语言训练，要对宝宝进行口肌按摩和构音障碍训练。
4、中医针灸疗法，可以对语言区进行诊治。
5、综合理疗，如脑电生物反馈仪、经颅超声等。
自闭症治疗方法
一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。这本《自闭症治疗方法》便从方法入手，向大家介绍自闭症、让大家了解自闭症，也为了孩子能够一定程度上改善病情。
治疗儿童自闭症都采用哪些方法?儿童自闭症是一种精神障碍疾病，对患儿的心理有不同程度的伤害。为了孩子能够身体全面健康发展。那么，怎么治疗自闭症呢?
一、游戏疗法：游戏疗法是一种心理治疗方式。在自闭症儿童无法使用语言表达及理解事物的情况下，病童可以参与游戏以取代语言，运用肢体表达心理状况，以游戏作为有效的沟通方法。
二、声调、声速练习：一些自闭症儿童虽然有语言但在声调、声速方面存在很多的问题。如声调过高或过低如声速过快或过慢等可以通过音乐治疗来改善。
三、增强物的应用：凡孩子喜欢的事物或行为，都可作增强物。增强物最好不只一种，且是孩子真正喜欢的。
四、职业治疗：自闭症儿童大多在动作协调方面不大灵活，适当的肌能训练有助他们这方面的发展;而感觉统合训练则透过协助儿童在神经、肌肉及骨骼各方面有正常的发展，使他们建立稳定的情绪及适当的行为。
1、康复训练和教育：是国内外公认的治疗方法，也是目前最有效的方法，主要能够改善儿童自闭症的核心症状，提高患者生活质量，通过康复训练和教育能够促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能；
2、药物治疗：目前还缺乏能够改变自闭症病程和核心症状的药物，即没有特效药，只有患者在伴随精神症状出现时，或者出现威胁他人或自身安全，或者严重干扰患者接受教育和康复训练，或者影响正常生活时，才使用相应药物进行对症治疗，如利培酮能够改善自闭症患者的自伤行为、攻击行为、破坏行为、幻觉、妄想等精神病性症状；
3、心理治疗：主要是强化已经形成的良好行为，最大限度的改善患者预后。
主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性，一般在3岁以前就会表现出来。
自闭症者“有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……”
人们无从解释，只好把他们叫作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。
