新时代的大学生应当树立怎样的担当精神
奉献祖国、奉献人民、尽心尽力、勇于担责。
当代大学生生在一个好的时代，物质生活有基本保障，享受着最好的学习资源和平台，却同时也是最易迷惘的一代。作为林职院的学子，应对我们的学校和自身有充分的信心，勇敢地迎接各种挑战。
当代大学生要在各个领域勇于表现：
在各个领域努力工作的校友无不彰显着林职院的自强精神和广泛的影响，林职院的深厚积淀是林职院的学子的自信之源。与此同时，我们也须深刻地认识到：打铁还需自身硬，知识和创新始终是前进的动力，核心竞争力是永远的话语权。
“学海何洋洋，致吾知于无央”，年轻学子应珍惜宝贵的学习时光，及早做好职业规划，扎实学好专业知识，开拓进取、大胆创新，不断实现自我完善和自我突破。天将降大任于斯人，必劳其体魄、苦其心志，唯有自强不息，学好专业本领，方能阔步向前。
学校着眼于中国特色社会主义事业后继有人，巩固主阵地，把牢主渠道，唱响主旋律，培育生力军。
整体推进思政课改革，用好教材、建好队伍、抓好教学，办好思政课。实施“教辅读物编撰计划”，建立热点难点解答制度，推进党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑。
建好专职教师、兼职教师和特聘教授三支队伍，发挥协同育人功能。探索“1＋3”教学改革，推进课堂与实践、网络、文化结合的教学模式，确保配方新颖、工艺精湛、包装时尚、吸引力强。
培育生力军，实施青年马克思主义者培养工程。打造学生党员示范班、大学生中宣团等红色团队，组织学生骨干赴革命圣地、海外高校研修，发挥典型引路作用。
加强学生自我教育，组织学生理论社团分层次、多形式学习、宣讲、研究党的十九大精神，增强对中国特色社会主义的政治认同、理论认同和情感认同。
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本领才干是大学生成事之“要”
学校着眼于青年人生出彩，搭建“综合素养、专业素质、个性发展”平台，助力学生“成人、成长、成才”。
秉持“基于综合、立于专业、归于个性”理念，构建培养目标分层、学科专业分类、教学内容分级、培养过程分段、学生管理分流的“五分”人才培养模式，推进“人格教育、专业教育、职业教育”有机结合。加强通识教育和专业教育，实施文化素质教育“雨僧计划”。
建立资源丰富、结构合理、特色鲜明的通识课程体系。通过“读经典、修学分”“新内容、改教法”，培养“人格健全、基础扎实、素质全面”的新时代青年。
提升专业能力，构建“1＋2＋9”拔尖创新人才培养工作体系。1即组建“含弘学院”，设立“含弘班”，全校遴选优秀学生，探索拔尖人才培养机制；2即实施“卓越教师培养计划”“卓越农林人才培养计划”；9即组建9个院级创新实验班，扩大覆盖面和参与度，有效提升学生的实践能力和创新素养。
参考资料来源：人民网——培养有理想有本领有担当的新时代大学生
1、敢于担当就要牢记初心。青年人要始终牢记自己是国家和民族的未来，要始终牢记去实现中华民族的复兴，要始终牢记现在的幸福生活是千千万万个革命先烈舍生忘死所换来的。只有牢记初心是什么，怎么守初心，才能真正去敢于担当勇于担当。
2、敢于担当就要敢为人先。青年人要有一往无前的冲劲，这股冲劲是当代青年人的最好“武器”。洪灾期间你总会看到一个又一个青年人的身影出现在抗洪抢险一线，他们让我们看到了什么叫敢为人先。正如他们说的，“98年洪灾的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了。”
3、敢于担当就要不断学习。正所谓活到老学到老，作为青年人的我们更应在平时生活工作中加强学习。通过学习不断完善自己，只有不断完善自己，才能让自己能承接各类挑战。才能在祖国需要你的时候自信的说一句：“我能，让我来。
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1、作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。“志不立，天下无可成之事”。新时代青年只有胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，才能准确定位自己的人生目标和奋斗方向。
2、作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。国家命运与个人前途休戚相关，民族振兴与个体发展紧密相连。
3、作为新时代的青年，应勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。
参考资料来源：中国共产党新闻网——新时代青年的使命与担当
参考资料来源：人民网——敢于担当做新时代新青年
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