解析初中化学方程式与数学方程式的区别?

解析初中化学方程式与数学方程式的区别(1)化学方程式中的加号“+”和等号“=”有特定的化学意义;反应物间的“+”号表示物质间有“反应关系”,即用“+”号相连的物质间能发生... 解析初中化学方程式与数学方程式的区别
(1)化学方程式中的加号“+”和等号“=”有特定的化学意义;反应物间的“+”号表示物质间有“反应关系”,即用“+”号相连的物质间能发生化学反应,故应将“+”号读成“与”、“和”或“跟”。生成物间的“+”号表示物质的“并存关系”,即反应后同时有这样几种物质生成,故应将“+”号读成“和”。“=”号则表示“反应生成”和“质量守恒”的意思,即左边那些物质“反应生成”了右边那些物质。例如,化学方程式:
CuO+H2Cu+H2O
应读成:在加热条件下,氧化铜与氢气反应生成了铜和水;而不应读成:氧化铜加氢气等于铜加水。
(2)由于化学方程式中等号“=”左右两边所表示的是物质的转化关系,故左右两边不能像数学方程式那样可以倒写或移项。
你认为下列哪种说法正确?
化学方程式2KClO32KCl+3O2↑表示
①氯酸钾等于氯化钾加氧气;
②参加反应的物质是氯酸钾,反应后生成的物质是氯化钾和氧气;
③在二氧比猛的催化作用下,经过加热,每122.5g的氯酸钾分解后可以生成74.5g氯化钾和48g氧气。
④2个 氯酸钾加热分解后可以得到2个体积氯化钾和3个体积氧气。
答:②③两种说法正确。
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化学教育学习
2021-01-08 · 专注学生化学科目教育学习
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化学方程式在读的时候,+ 表示谁和谁的反应,= 的含义是生成。同时,从化学方程式中,不仅能看出反应物、生成物,还能得到反应条件,反应物、生成物的微粒个数之比,质量分数之比等信息。
而数学的方程式一般只有简单的量的计算,只是一个等量关系。
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