怎样提起对学习的兴趣?
1、从可以达到的小目标开始。
在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。
2、了解学习目的，间接建立兴趣。
学习目的，是指某学科的学习结果是什么，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。例如，记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。
如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。
3、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。
在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。
4、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。
用学得的知识解决实际问题，一是能巩固知识，而是能修证知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴趣所必需的。
如果你可以坚持材料君上面提到的四种方法，那么在不久的将来你便会觉得学习还是很有趣的。
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在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。
2、了解学习目的，间接建立兴趣。
学习目的，是指某学科的学习结果是什么，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。例如，记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。
如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。
3、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。
在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。
2.积极的态度。不可否认，我们在学习过程中需要具备良好的态度，如果我们的学习缺少这样积极的态度，变得有些消沉了，自然会对这些方面缺乏一种动力。此外，我们要培养积极的学习兴趣，还要找到自己兴趣的方向。
3.劳逸结合。我们在学习中需要适当的做到劳逸结合，不要过度疲劳，我们对学习的乐趣并非意味着需要花费大量的时间和精力，好的学习效果从来就是需要讲究一定的思维和方法，此外，我们只有得到充分的休息以后，才能培养出学习浓厚的兴趣。
4.多思考。我们在学习课程的时候总会不知不觉去对某种事物产生这样或者那样的兴趣。这样的兴趣能够激发我们对学习的热情。
5.多去阅读。很多时候我们对学习的兴趣是自发的，在学习过程中，总有些内容是自己比较感兴趣的，我们可以在业余时间阅读一些相关的书籍，从中也会受益不少。
当我们非要学习一个人不喜欢的东西的时候，我们就应该去采取一些自己喜欢的方式，只有让形式学习的方式变得更加的多样，我们喜欢这种学习方式，然后再慢慢地转到我们喜欢学习这门学科，我们也将会变得更加有兴趣，学习起来也将更加有效果，最后的成绩也将会更加的优秀。
2、与周围人多交流
我们在学习的过程中，也应该注重和朋友们，同学们，老师们的交流。我们在课本上学到的知识毕竟是死的。也在学习的过程中肯定会有各种各样的问题，只有在与周围人不断的交流中，我们才会使自己的知识更加的丰富，理解更加的深刻，如果有周围人也不会的话，那么最好去请教专业人士，他懂得自然是比我们的多，而且他们的专业知识对我们之后的发展与学习也会有更大的帮助。
3、培养学习的兴趣
在学习方面的话，最重要的还是要培养个人的学习兴趣，我们也应该多多的注意，在一般的情况下，我们喜欢这个学科，那么我我习的成绩就会越好。
原因很简单，大部分人都是听着父母或别人“好好学、考上好大学、找到好工作”的这种话长大的。
如果你问这些人“为什么要学、为什么要考上好大学、为什么要找好工作、找到好工作之后呢”，这些人很有可能比你还懵比，只会丢下一句“你将来就知道了！”，然后就赶紧跑，因为他们真的不知道。
但为什么有些学生却无怨无悔的在学习呢，你问这些学生上述问题的时候，他们只会淡然的一笑，然后继续学习。
他们知道上述问题的答案，有些可能从小就知道，但他们一定不会说，也不会告诉任何人。
这是一个他们都知道，但只有很少数人意识到的答案。
就是“我要学”，还是“别人要我学”。
以我这个中年老男人为例。
当时初二的时候，我们全年级1500人左右，父母天天逼着我学，棍子都打断几根够BBQ一顿了。那时我考试也就600~700名左右。
后来喜欢上一个学霸女生（手动捂脸），奋发图强中考前的模拟考到了年级前200，班级前10。
沾沾自喜看着班里的那些学霸们，咦，咋个你们对我的进步视而不见，而且考试临近了还一点都不慌，每天该看书看书，该复习复习，该说笑话还说笑话。
不理解……
直到16年后的今天。
当时班里的那些学霸们，要么出国留学，要么成了政府高官，要么自己开了公司，要么把兴趣当职业成了某TV野生动物摄影师。
看起来只有我，在知乎里混着连个赞都木有……
当时我不理解那些学霸们拼命努力学习，偶尔谈笑风生，到底为了什么。
为了父母奖励一顿好吃的？为了自己的女神（男神）多看自己一眼吗？
都不是，这些都是外因，不足以激发一个人的内在动力和未来潜力。
今天回过头看，也许他们早就知道了：分数算个毛，我今天拼命学习锻炼的是未来的能力，现在分考老高是我人生必经的过程，我才不会因为现在考分高而自喜，真正的战场还远远没有到来。
这就是传说中“终身学习”的心态。
对这些人来说，一场考试不是考完就完了就玩儿了，他们知道这场考试极其重要，这与是否对学习有兴趣没关系，因为他们知道今天为什么而学。
但更重要的是，他们也知道，人生真正的战场绝不仅仅是这一次考试。他们考完会马上投入新的一段学习之中，在大多数人都在玩的时候，他们依然无怨无悔选择继续学习。
人的差距不是一天两天，而是从一进校门就已经走上了不同的道路，只是现在大家碰巧在一起罢了。
