Question

对于孩子的语言教育活动，一般会存在哪些问题？





Answer 1

要注意引导孩子在语言活动过程中清晰表达，要考虑孩子的年龄特点和身份。在语言教育活动中，只强调教师的说话，而忽视了儿童语言应用能力的发展。不注重语言教育与其他学科的相互渗透和融合。语言教育活动的设计缺乏创造性。幼儿园语言教育存在的问题，在语言教育活动中，只强调教师的讲，忽视了幼儿语言应用能力的发展。

仍有许多教师教学观念陈旧，不注重创设情境让孩子运用语言。语言教育没有针对性，不可能用学前教育新的研究成果和方法对儿童进行全面的语言教育。孤立的语言教育。不注重语言教育与其他学科的相互渗透和融合。语言教育活动的设计缺乏创造性因素，仍然是老师牵着孩子的鼻子走。很多老师在孩子的演讲或讲课中遇到突发事件时，无法充分利用这种情况，并将其转化为教育活动。

组织儿童语言教育活动应遵循的基本原则世纪，人们对语言能力的要求极高。儿童语言教育对儿童的全面发展具有重要意义。我们应该适应时代和社会的要求，创造性地开展语言教学。具体来说，笔者认为在语言教育中，情境语言运用原则儿童语言是在运用的过程中成长起来的，鼓励和吸引儿童与老师，同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣。

在幼儿园，教师为孩子提供真实丰富的语言情境。即为孩子创设能够帮助他们操作和运用多种语言交流行为的交际情境。一方面，在特殊的语言教育活动中，让孩子学会如何在不同的语言情境中使用相应的语言交流方法与人交流。孩子在交谈活动中学会如何倾听别人的语言，强调在文学活动中理解和运用叙事语言表达；据说游戏要求孩子使用敏捷的语言。

Answer 2

没有根据本班幼儿的实际情况制定相应的教学目标，活动内容设计不合理，幼儿不感兴趣，语言教育活动的组织固定化，教学评价不完善等等。

Answer 3

孩子有可能会发生很叛逆的现象，可能孩子也会变得很内向，根本不善于与人交流。在遇到一些事情的时候根本不敢去面对，只会畏惧。还有可能孩子会发生很自卑的现象，对自己是非常不自信的。如果情况非常严重的话，孩子有可能根本不会配合你。所以想要教育好孩子，一定要有一个好的方式方法，这样才对孩子有利。

Answer 4

教学观念陈旧，不注重创设情境让孩子运用语言，人们对语言能力的要求极高，也没有创造出非常丰富的语言情境，只强调教师的说话，而忽视了儿童语言应用能力的发展。

Answer 5

思想比较守旧，而且让孩子的教育过程中缺少创造性，教育过程中教的知识也是比较杂乱，孩子们不感兴趣，学习能力差等方面的问题。