Question

秋天的怀念中写了几次秋天里看菊花，我和母亲分别是什么样的表现？

Answer 1

三次。
第一次写“看花”是在春天的季节,母亲提议去北海公园看花,目的是鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新对生活充满希望；第二次写“看花”是在秋天的季节,母亲央求“我”看花,反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那天的复杂心理；第三次写“看花”是在秋天的季节,“我”和妹妹去看花,实现了母亲临终的愿望,也象征着“我”对生命的渴望与眷恋.
如果你觉得太长的话,你可以缩短一些.

Answer 2

第一次母亲想让儿子看菊花是应为母亲希望儿子能看看外面美好的世界，更能像菊花坚强的生活，绽放出属于自己的那中美丽与灿烂。第二次史铁生和妹妹去看菊花是为了表现了自己怀念母亲并了解了母亲的心意象征着勇敢与坚强，要和妹妹相扶相持的走下去

Answer 3

情感是音乐教学“情感化”“审美化”的主要标志，音乐是情感的艺术，比任何艺术都能更快更直接的进入人的情感世界，在音乐教学过程中最为活跃的心理因素是情感，它既是音乐审美感受的动力又是音乐教育目标之一。音乐教育应牢牢的把握住情感性原则，不时点燃学生的情感火花，使用其在情绪的勃发与激动中进入审美的圣境，音乐审美活动是对审美对象得感知开始的，在审美感知中必须带有情感因素