如何让孩子重视作业
如何让孩子重视作业
如何让孩子重视作业，孩子的发展问题，是亲人们所关心的，宝宝的智力程度体现在这些方面，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，教育是一个漫长的过程，为大家分享如何让孩子重视作业。
如何让孩子重视作业1
督促孩子写作业
是身为家长不能推卸的责任，而为了更好地监督孩子，很多家长会选择陪着孩子写作业，认为这样一来，孩子在家长眼皮底下，肯定能好好写作业，就算孩子有什么小动作，家长也能看见，而且如果孩子的作业出了什么问题，家长也能第一时间提醒或者纠正。
首先，要根据孩子的实际情况判断要不要陪伴。
从实际情况来看，一些年龄小的孩子，尤其是刚上小学的孩子，对作业并没有很清晰的概念，要么就不写，要么就不好好写。所以，在那个时候，为了帮助孩子建立做作业的意识，家长可以适当地陪一陪。在这过程中，要告诉孩子作业是什么，为什么要写作业，让孩子逐渐意识到写作业的重要性，并养成放学回家先写作业的好习惯。
其次，不要一直陪写
要逐渐减少陪伴的时间与次数。家长陪孩子写作业应该只是一种暂时的行为，随着孩子逐渐长大，他对作业已经有了自己的认知，家长就要减少陪伴的时间与次数，避免孩子产生依赖的心理。比如，在孩子上一年级时，家长每天都陪他写作业，那么当孩子逐渐长大进入二年级、三年级之后，家长就可以一星期陪他一两次；原来家长全程陪伴孩子写作业，从开始直到写完，随着孩子的长大家长就可以一开始看着孩子写，等孩子进入状态的时候就离开。随着陪伴时间和次数的减少，要让孩子慢慢习惯自己写作业。同时，家长要提醒孩子，写作业是孩子自己的事情，也是他自己的责任，所以应该多加注意。
再次，别将陪伴变成“审查”和“审讯”。
陪着孩子写作业，很多家长都会觉得“任务重大”，所以忍不住会用非常严肃的态度去应对。结果陪伴变成了“审查”，家长的眼睛就像是扫描仪，总是能看到孩子做得不对、不好的地方，有的家长会很快速地给孩子指出来，但是，伴随着家长“这里错了”“那里不对”的声音，孩子写作业的思路也被一次又一次地打断。除了“审查”，还有的家长会将陪伴变成“审讯”。尤其是在孩子遇到作业难题做不出来的时候，一看到孩子皱起了眉头不会写，家长就认为是孩子没有好好学，所以才不会做题。于是，家长就开始问类似于“为什么不会？是不是上课没好好听？”这样的问题，如果孩子的回答不能令家长感到满意，接下来还会有更多的问题等着孩子。不管是“审查”还是“审讯”，都是不合适的。陪伴过程中，如果家长发现了孩子的问题，也先不要打断孩子的作业思路，要让孩子自己继续做下去。如果遇到做不出来的题，可以提醒孩子先跳过去做其他的。等孩子所有作业都写完了，再对各种问题进行集中的讨论和讲解。
最后，陪伴的时候引导要多过直接解答。
有的孩子写作业一遇到问题，就会很自然地扭头向陪在一旁的家长询问，而家长也往往都会直接予以解答。但是这样的做法显然是不正确的，所有的问题都应该是孩子自己解决，家长不要充当教辅书，家长可以鼓励孩子说：“先用学过的知识解答一下试试看，如果不行就去翻翻书，如果还是解不出来就记下来，明天问问老师吧。”家长要培养孩子独立学习的能力，鼓励孩子通过各种渠道去获得问题的解决办法，这样孩子才能真正学到知识。
如何让孩子重视作业2
针对动作“慢”的孩子，可以这样做：
1、不要给他增加课外作业了，要加快他课内作业的速度。给他一个承诺，只要完成了作业，就让他自由支配剩余的时间。这是一种学习习惯，养成一种好的.习惯，对他以后的学习会有很大帮助的。
2、改善评价角度，少说“慢”。“动作慢”的评价会使孩子忽略时间的利用。长期被说成“慢”，孩子自己会认为每次学习都很漫长，便自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等等。因此，父母要改变孩子对自己的评价：你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其它的事就可以了。
3、利用“速度测定法”，感受“我可以快”。记录单位时间里（如5分钟）能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业要多长时间，结果肯定会令孩子惊讶：我能这么快完成啊！
4、认识到“快得值得”。很快完成了学习任务，多出来的时间如何处理？许多父母会利用这些时间让孩子“全面发展”：增加练琴的时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。那么孩子会觉得：还不如悠着点，反正越快任务越多。所以，你得让孩子感到“快”得值得，他才会去“快”。
5、大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间（10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也会增强。
