Question

综合｜实验心理学之诞生意义1.1

Answer 1

诞生意义

变成科学

指的是将心理学变成科学。

关于人类心理的论述和研究，可以追溯到希腊的哲学著作，其中有的论述已颇具体系。但是无论他们论述得如何精细，如何严密，他们所采用的方法都是内省思辩的方法。这样结果就像两小儿辩日一样，彼此谁也说服不了哪一方。而且当时的心理学思想是孕育在哲学思想中的，不妨称之为“安乐椅中的心理学”，意指当时心理学思想是哲学家们坐在安乐椅里苦思冥想中产生出来的，这种状态一直持续到19世纪中叶。

德国古典哲学的创始人康德曾断言，心理学不可能成为科学。这固然是他的不可知论的一个观点，但是他的论断却不是毫无根据的。因为心理或者说是意识是看不见摸不着的，又具有极大的个体差异性、群体差异性，以及多种维度、层次。比如身心问题，自古以来，就有身心平行论、身心交感论之说，学说之间相互辩论，纵使胜负有定，但是谁也没有想到过通过做实验的方法来证明自己的观点。

赫尔巴特是宣称心理学是一门独立科学的第一人，而且写出了心理学著作《心理学教科书》，但是他没有使用实验法作为研究心理学的方法，他本人也认为不需要实验法;德国生物学家郝勒曾提出用实验法研究生理学，后来韦伯、费希纳等人运用实验法，进行了一些研究生理心理的实验。费希纳虽然提出了心理物理学，但是却无意去建立一门新型的心理学。因此他们都未能使心理学科学化。

科学之所以区别与哲学，一个重要的特性是具有严密的实证性。一门科学之所以为人们所承认，是因为它在人们面前是可以被证明是正确的。为了证明一个学说的正确性，必须进行比较系统精确的实验。心理学若要从“安乐椅”式的哲学逻辑思辩中挣脱出来，则必须具有实证性的科学特性。著名的实验心理史学家E.G.波林写道：“把实验法应用于心理问题是心理研究史上无可比拟的伟大杰出事件”。在冯特之前，那些从事生理学研究的人开始尝试实验的方法，如米勒、韦伯、费希纳等，他们的研究成果为冯特所继承。1874年冯特在苏黎世大学任哲学教授时，开始转向心理学和哲学的研究，1875年冯特又到莱比锡大学任教，从事心理学方面的研究。自从冯特创建第一个心理实验室以来，“科学的”和“实验的”这两个词便成为“心理学”的核心含义。因此，从这个角度讲，冯特的实验心理学的创立的巨大意义之一是将心理学变成一门实证科学。

表面上看起来是命运之神垂青于冯特，使他成为心理科学的创始人。因为赫尔巴特首先提出了心理学是一门独立的科学，郝勒提出用实验法研究生命过程，费希纳提出了心理物理学，而冯特只是建立了一个心理实验室。但并非是冯特运气好，而是只有冯特满足了作为科学心理学创始人的必要条件――实证的研究方法、明确的创造动机以及研究活动，而这几个条件恰恰不是赫尔巴特等人所同时具备的。

PS：引用内容，读书笔记。