Question

语言学、语言习得和语言教学之间的关系是怎么样的？

Answer 1

三者所研究的对象都是语言。形象的解释，语言学就是冰箱里的菜，你需要搞明白的是哪些是肉哪些是青菜；语言习得是菜谱，你要明白什么肉和什么菜搭起来会有什么味道；而语言教学就是教会你怎么把一道菜煮出来。

语言学主要以研究语言本身为主，其中包括语言的起源、发展、所属语系、语言结构特点等等。在对外汉语中。

语言习得，顾名思义就是研究人是怎样学会和使用一门语言的，涉及到对所学语言，即目的语的研究、语言习得规律的研究（比如，i+1 理论，语言结构难易顺序，语言习得关键年龄说等等）、语言习得偏误研究（就是对在二语学习中出现的错误的研究）等等等等，除了这些以外，还涉及到对大脑的研究，研究人脑怎样接收、处理和输出信息。

语言教学是以研究怎样教授语言的学科，除了以上两部分外，还需要学习教育心理学、教学技巧、根据教学需要肯能会学习教育政策等等。

在第二语言教学中，要教授一门语言，除了会说这门语言外，还需要了解这门语言的特点和使用规则。除此以外，还要了解语言的输入和输出的原理、在学习语言中可能会出现的偏误，并能指出和纠正学生的偏误。有了这些语言学和语言习得的基础， 让教学变得生动、实际、符合学生的需要、调动学生的热情才能让课堂成功。