Question

在实践中理解体育课程标准，有什么好的做法？

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Answer 1

在实践中了解体育课程标准，有什么好的做法？

一、有必要借助于体育的人格教育力气，培育学生立异之品格。

教师能够结合解说教材中的团体项目内容如球类项目、接力赛等，向学生强调团体合作的重要性，不失时机地进行团体观念和团体主义教育，一起，让学生在战术合作的操练中体会团体主义的精髓和团体协作的力气；在耐久跑、妨碍跑教育中，培育学生坚韧之毅力，不畏艰难之勇气，勇于奋斗之精力。继而教育引导学生懂得不管学习、作业都需求具备这些意志与质量。从而使学生更深层次地领会到这一些，才会勇往直前，不断进步，为自己、为团体，智慧的火种从此埋下。

二、有必要改革现有体育教育模式，开释学生，还他们以自在的空间，培育其立异精力。

当学生自己挑选学习方向，参与发现自己的学习资源，阐述自己的问题，决定自己的行动路线，自己承当挑选后果时”“就最大程度上”“标明这类参与学习比消积听从教师学习有效得多。”这样，以立异教育为方针的教育，开释学生，还其以自在的空间与时间，必定地带动了他们对立异精力的了解与固执寻求。

三、要有立异思想的学生，有必要先有具有发明才能型的教师，师资是关键。

随着素质教育的不断深化与全面推行，作为培育体育立异才能学生的教师也应面临着重新学习进修的必要。“给学生一杯水，教师有必要有一桶水”这是一个恒古不变的真理。现在的体育教育要求我们的教师教育过程中有必要以培育学生才能，学会学习方法为主；要求体育教育要和健身教育结合起来，和学科联系起来，更多地强调学生的自主挑选权与兴趣和非智力因素的培育，为学生毕生体育打下良好的根底。

Answer 2

可以进行实际操作，或者是了解教学实践活动的意义，还可以灌输教育观念，或者是进行指导训练，可以规定教育背景，或者是规定教育方式。