科学课的实验
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在我们科学课堂上常常涉及到做实验,实验在科学课上占比非常重,在实验花的时间多,一堂科学课的好坏有大部分原因取决于实验。常常一堂课是围绕着实验展开的,实验是学生探索科学知识的主要方式,体现了学生的主体性,培养学生的科学素养,同样也能激发学生的兴趣。
这学期的赛课中也体现了实验在科学课堂上的重要性,在赛课的课堂上老师们对实验都进行了精心设计,实验材料选了又选,最后在课堂上呈现得非常好,实验开展很顺利而且效果非常好,整个课堂氛围,效果都非常好。
实验材料的选择很大程度上决定了课堂实验是否成功,实验材料选择我们要确保实验效果的前提下,我们最好还要,尽可能做到实验材料是易得,能重复使用的。便于推广是我们的财富,好的实验设计我们可以采用到自己的课堂上,这样我们节约了很多精力去思考如何选择材料,如何设计实验,我们有更多的精力用到教学当中去。有种感觉就是“前人栽树后人乘凉”。我们的科学实验还很多很多,我们应不断的思考,改良实验材料达到更好的效果,推广出来让那棵“树”枝繁叶茂,能有更多人在其下“乘凉”。
今天教研听了几位老师的赛后感受,再次感受到老师们的用心和辛苦。感谢老师们的辛苦付出,呈现那么好的课堂。
这学期的赛课中也体现了实验在科学课堂上的重要性,在赛课的课堂上老师们对实验都进行了精心设计,实验材料选了又选,最后在课堂上呈现得非常好,实验开展很顺利而且效果非常好,整个课堂氛围,效果都非常好。
实验材料的选择很大程度上决定了课堂实验是否成功,实验材料选择我们要确保实验效果的前提下,我们最好还要,尽可能做到实验材料是易得,能重复使用的。便于推广是我们的财富,好的实验设计我们可以采用到自己的课堂上,这样我们节约了很多精力去思考如何选择材料,如何设计实验,我们有更多的精力用到教学当中去。有种感觉就是“前人栽树后人乘凉”。我们的科学实验还很多很多,我们应不断的思考,改良实验材料达到更好的效果,推广出来让那棵“树”枝繁叶茂,能有更多人在其下“乘凉”。
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