如何培养孩子良好的学习习惯
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让孩子养成学习习惯的方法如下:
1、孩子的学习习惯应该从亲子阅读开始,而这个时间当然是越早越好。不要觉得孩子小就不懂阅读,其实从胎儿的时候孩子就拥有听的能力,并且在出生就开始对听有探索力。因此,从小开始亲子阅读不仅可以让孩子与父母的关系得更融洽,也可以通过阅读相关知识纠正一些习惯上的坏毛病。同时,孩子的阅读量也在逐步增长,这不仅可以让孩子的学习习惯越来越好,也是孩子自信力的来源。
2、而一个好的学习习惯必须拥有一个好的时间习惯,在固定的时间做固定的事情,该吃饭的时候专注吃饭、该玩的时候认真游戏、该学习的时候好好读书,这不仅能让孩子拥有良好的作息规律,也能让孩子知道时间的重要性从而对自己的时间安排负责,这也是对于孩子的学习习惯养成有很好的帮助。
3、通过前期对于阅读以及时间的培养,当孩子拥有自主能力的时候,家长们就要学会适当的放手,让孩子成为学习习惯的主导者。当孩子拥有学习的主动权,会对学习产生源源不断的内动力,这也是对习惯养成起到至关重要的环节。与此同时,再次强调学习的重要性,不管孩子几岁,好的学习习惯要进行下去。因为持续性的学习输入也是培养孩子学习习惯的关键。
总而言之,培养孩子学习习惯是一件长期要进行的事情。不要觉得这是一件很难很复杂的事情,只要保持每天持续专注的有效学习,相信通过时间的点滴积累是可以培养孩子好的学习习惯。
1、孩子的学习习惯应该从亲子阅读开始,而这个时间当然是越早越好。不要觉得孩子小就不懂阅读,其实从胎儿的时候孩子就拥有听的能力,并且在出生就开始对听有探索力。因此,从小开始亲子阅读不仅可以让孩子与父母的关系得更融洽,也可以通过阅读相关知识纠正一些习惯上的坏毛病。同时,孩子的阅读量也在逐步增长,这不仅可以让孩子的学习习惯越来越好,也是孩子自信力的来源。
2、而一个好的学习习惯必须拥有一个好的时间习惯,在固定的时间做固定的事情,该吃饭的时候专注吃饭、该玩的时候认真游戏、该学习的时候好好读书,这不仅能让孩子拥有良好的作息规律,也能让孩子知道时间的重要性从而对自己的时间安排负责,这也是对于孩子的学习习惯养成有很好的帮助。
3、通过前期对于阅读以及时间的培养,当孩子拥有自主能力的时候,家长们就要学会适当的放手,让孩子成为学习习惯的主导者。当孩子拥有学习的主动权,会对学习产生源源不断的内动力,这也是对习惯养成起到至关重要的环节。与此同时,再次强调学习的重要性,不管孩子几岁,好的学习习惯要进行下去。因为持续性的学习输入也是培养孩子学习习惯的关键。
总而言之,培养孩子学习习惯是一件长期要进行的事情。不要觉得这是一件很难很复杂的事情,只要保持每天持续专注的有效学习,相信通过时间的点滴积累是可以培养孩子好的学习习惯。
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良好的学习习惯是上课认真听讲、下课自觉主动去预习、完成作业和复习,对学习有极大的学习兴趣和乐趣等。
俗话说,“兴趣是最好的老师”,会学的是爱学,家长应当多培养孩子学习的兴趣,比如父母爱阅读,孩子自然就会模仿父母去阅读,如果父母喜欢玩手机,孩子也会跟着玩手机,根本不用教就会了。因此,父母做表率是极其重要的,家长要营造爱学习的氛围,自己孩子的学习习惯自然就好得多了。另外,孩子上课认真听讲是极重要的,因为只要认真听讲,下课就会更轻松,就会更快消化所说的知识,这就要求平时要训练注意力集中,平时打乒乓球、练习射箭、看天上的鸟飞和诸如jint全脑训练速读记忆中的舒尔特表等都可以训练注意力提高的。还有就是平时要多和孩子讲明学习重要性和必要性的道理,让孩子增强自觉学习和主动学习的意识,孩子的学习成绩就会显著提升。还有就是家长要营造和谐的家庭,这种环境更利于孩子学习和变得更聪明。
俗话说,“兴趣是最好的老师”,会学的是爱学,家长应当多培养孩子学习的兴趣,比如父母爱阅读,孩子自然就会模仿父母去阅读,如果父母喜欢玩手机,孩子也会跟着玩手机,根本不用教就会了。因此,父母做表率是极其重要的,家长要营造爱学习的氛围,自己孩子的学习习惯自然就好得多了。另外,孩子上课认真听讲是极重要的,因为只要认真听讲,下课就会更轻松,就会更快消化所说的知识,这就要求平时要训练注意力集中,平时打乒乓球、练习射箭、看天上的鸟飞和诸如jint全脑训练速读记忆中的舒尔特表等都可以训练注意力提高的。还有就是平时要多和孩子讲明学习重要性和必要性的道理,让孩子增强自觉学习和主动学习的意识,孩子的学习成绩就会显著提升。还有就是家长要营造和谐的家庭,这种环境更利于孩子学习和变得更聪明。
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不少孩子,学习“磨”得很,看书、做作业,心不在焉,时间耗得很多,效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
由于孩子年龄不同、个性不一,每次能够集中脑力的时间长短不一样。要从实际出发提出要求。比如小学一二年级的孩子,每次学习时间以20分钟左右为宜,以后逐渐延长。开始,孩子往往不会掌握时间,家长要指导他,该学时学,该玩儿时玩儿。可以教孩子上好闹钟,按定好的时间作息。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求,一旦坐到书桌前,就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后,要评价自己做得如何,家长及时给以鼓励。坚持下去,就能形成专时专用的习惯。有些家长,只要求学习,恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业,没有休息与放松的时间。这样,反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。
由于孩子年龄不同、个性不一,每次能够集中脑力的时间长短不一样。要从实际出发提出要求。比如小学一二年级的孩子,每次学习时间以20分钟左右为宜,以后逐渐延长。开始,孩子往往不会掌握时间,家长要指导他,该学时学,该玩儿时玩儿。可以教孩子上好闹钟,按定好的时间作息。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求,一旦坐到书桌前,就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后,要评价自己做得如何,家长及时给以鼓励。坚持下去,就能形成专时专用的习惯。有些家长,只要求学习,恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业,没有休息与放松的时间。这样,反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。
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