Question

孩子初三早恋，要怎么办？

Answer 1

当然是耐心引导，这个时候的孩子初次在感情上对陌生人有了依赖，多数是起源于好奇，寻求刺激，但是正是这种尝鲜的体验，让孩子觉得那就是爱情。
如果我们做家长的此时此刻给予当头一棒，让这种爱情甜蜜的感觉戛然而止，让给孩子幸福感和刺激感的行为停止，那孩子绝对不可能接受，他马上把家长想成洪水猛兽，一对比，更觉得自己的小情侣才是最贴心的，这样的话，我们家长有可能逼着孩子更要和自己的“对象”在一起。
严厉制止就是一剂猛药，治标不治本，一瓢冷水难以浇灭熊熊大火。
要明白，孩子早恋的根源，才好去做，一般来说，家庭温馨和谐，孩子从父母那儿能获得足够的爱的孩子不会早恋，也就是内在缺少爱的人就缺乏安全感，就会外求，去寻找所谓的爱情了，因为他觉得这样会得到真心的理解和温暖，所以说我们此时需要的是纠正自己的问题，多反思自己，是不是对孩子关心不够，然后理解孩子的想法，把早恋的弊端跟孩子好好沟通，然后让孩子给你个态度，你也就明白孩子对这件事到底用情有多深。如果孩子已然很深入，不想中断，我们更不能硬逼，放风筝线太紧也就断了，那时候你更不好收拾，比如二人偷偷跑了，或者逼急了出现想不开的自杀事件，我们一定要防患于未然，试探着进行交流，约定，然后就是监督管理，这样才能一步步将孩子拉回正轨。

Answer 2

青春期的发展过程当中，孩子如果早恋，要以正确的引导和教育为主。父母要理性、冷静的看待早恋，和孩子平等的进行沟通，帮助孩子转移兴趣，向积极的方向引导孩子。
孩子生理心理发展，然后到了可以开始去接触异性朋友，开始和他们交流，这是他们的正常需要。当然了，有些孩子会把这些事做的比较过度，比如说过分的这种依恋，家长会认为他们的一些行为会超过一些青春期的孩子应有的行为规范，我们会特别担心。
早恋指青春期或青春期以前的少年出现的爱恋现象。孩子发生早恋多与环境因素引起早熟性兴奋和性萌发有关，一部分也与孤独、空虚、心理上缺乏支持有关。
当家长发现孩子早恋后，要理性、冷静，如果只是与异性朋友交往过密，并不算早恋，家长不能不顾及孩子而采取强行制止的措施，如果没有影响孩子的学习和生活，不必刻意干预和制止。家长要学会尊重孩子的感受，与孩子平等交流，获得孩子的信任，不要采取简单粗暴的措施对孩子训斥和羞辱。家长可以多陪伴孩子，多鼓励孩子参加各种可以活动，转移孩子的注意力，冲淡孩子的恋爱意识。家长要鼓励孩子与异性同学正常交往，提倡群体交往，在与异性交往过程中有度，不要过分亲密，不要超过友情的界限，鼓励孩子提出正常的异性问题，打消孩子对异性的好奇心。

Answer 3

初三学生大了，生理在发育，心理在成熟，对异性产生好感和爱慕，对家长来说，应该把这看成一件好事，因为这证明你的初三孩子处于正常成长阶段，早恋也代表着他们有丰富的情感，这对今后初三学生的社会交际能力，与人建立亲密关系能力都是有极大帮助的。
当初三学生步入青春期，对异性的冲动甚至早恋是无法避免的。这个时候，初三学生就需要老师和家长引导孩子确立正确的婚恋观。当初三学生们都能对恋爱和婚姻当中蕴含的责任和尊重正确看待，甚至能进一步把这份青春激情的早恋转化成认真学习和积极上进的动力，我们根本就不用担心初三学生误入歧途而无法自拔。 在面对初三学生早恋问题的时候，我们作为家长的一定要冷静，不要一味地去指责初三学生，强行制止孩子的这些行为，这样会更加使初三学生的情况变得更糟，甚至会严重伤害到孩子。

在这个时候我们就要带初三学生去寻求专业的青少年心理专家的帮助，让初三学生正确的认识到早恋给自己带来的困扰和危害，让她能够健康快乐的学习和成长，以一个更好的状态去追求自己的梦想。