如何教小孩写字
如何教小孩写字
写字属于精细动作，三四岁的孩子写字早了些，这个年龄的孩子一般老师会带着做一些粗放形的游戏，锻炼手的控制力，一点一点的过度到较高阶的动作上，完全没必要拔苗助长，下面的是我回答过的“如何教孩子写字”的一点个人看法，但愿对您有帮助：
1.孩子写字不可过早，应该在4岁以后。
2.不可过量，时间太久，容易疲劳，而且容易产生厌学情绪，反而适得其反。
3.不可操之过急，孩子毕竟是孩子，爱玩是其天性，越小的孩子，其专注能力越低，所以应当把枯燥的写字加以变化，以玩的形式吸引孩子投身其中。
4.持笔姿势一定要正确，大拇指和食指捏住笔的前端（长短适中，以眼睛能看见笔尖为宜），以中指的第一关节和第二关节连线处抵住笔杆，无名指和小指并列顶住中指，手掌中空，感觉其中像握了个鸡蛋，手掌外侧自然摆放于纸面，书写时手腕灵活带动手指。身体端正，除了手部，其它部位应当放松。为什么这么罗嗦持笔的姿势，因为写字的姿势非常重要，不良的姿势不仅会影响书写速度，字型美观，而且容易疲劳，特别是会造成头歪，肩斜，脊柱弯曲以及近视、斜视。孩子一旦养成了持笔运笔习惯，是很难纠正的。切不可大意。
5.应从简到难，先任其涂鸦，再从画线条，画圆圈、填色等入手，在学前1—2年有目的的教些简单的数字、汉字、字母。
6.先用较粗、较轻的笔做粗放型的练习，以锻炼孩子的手眼协调能力和手部肌肉力量，不可要求过高。
7.先在较大的纸上练习，再慢慢的向有格子的纸上、本子上过度。
8、倒画笔顺的现象在孩子身上很普遍，应慢慢的予以纠正，切不可谩骂讽刺孩子，以免伤其自尊。
9.这个年龄的孩子对左右的分辨不是很清楚，对细小差别的认知能力还比较弱，不仅仅是数字会写反了，汉字也会这样，比如“于”下面的勾，有的孩子会朝向右边。
10.家长心态要端正，孩子的自信和兴趣比什么都重要。不要将孩子与别人去比较，即使比自己的孩子小的都会写字了，也不必着急，有几个孩子一、二年级后基本的“读写算”还一窍不通的呢？基本上都能掌握的，何必为此斤斤计较呢？不如把这种迫切的心情转化到怎样吸引孩子爱学习、爱读书、爱提问、爱思考上来，培养孩子的学习兴趣比掌握几样单纯的技能更重要。
如何教小孩学写字
引自早教幼教贴吧：:tieba.baidu./p/3338920796
最好5岁开始学写字，我们幼儿园是大班才教写字，中班有一个课程，是画字，不要求任何笔顺，只要宝宝凭形象思维去画。幼儿园学写字一要注意不要影响宝宝手骨发育，通常不建议5岁前握笔过多；二要注意和小学同步，特别是笔顺方面。
如果孩子喜欢画画，宝妈可以让她画画，开始随便画什么，慢慢地开始画字，不要求笔顺，只要最后画出字的样子就可以。也可以用其它游戏，介绍一个，逃离格子--小白兔要逃避大灰狼的追赶，逃回家里，路上经过5个格子，每个格子里填上一个字就可以过去。我们班孩子大多喜欢这个游戏。同样，不要求笔顺，把字画进格子里就好。
如何教育小孩写字慢
这个就要多练，熟能生巧，没有别的捷径，不过要尽量保证写字的姿势，笔顺正确，养成好习惯
怎样教4岁小孩学写字 如何教5岁小孩写字
有些父母看到报上刊登的有关“神童”的讯息后，就错误地认为，所谓“早期教育”，就是教孩子识字，写字，孩子能识能写的字越多，就证明教育越有成效。还有的家长认为，教孩子写字，越早越好。有的家长从孩子四岁开始，就教他学习写字。其实，这样做是很不妥当的。
我们知道，四岁孩子的大脑以及身体的各个器官正处在生长发育阶段。在这一时期，孩子不但好动，自我抑制能力差，注意力容易分散，而且其思维是直观形象占优势，形象思维刚发展。因此，对他们开展智力、传授知识、发展能力的教育培养，必须符合他们的心理特点。
一般来说，在孩子四岁的时候，就教他学习写汉字，大部分孩子不愿意接受，没兴趣。特别是一些家长使用的教育方法不妥，时间一长，有些孩子对于学习写字不但没兴趣，反而觉得讨厌，认为是一件很难做到的事。这样对孩子将来进小学学习写字是不利的。同时，这一时期教孩子写字的时间长了，还会影响他的身体发育。因为这时孩子的骨骼和肌肉发育不完善，特别是手臂的肌肉发展较慢，孩子玩东西和拿东西很容易疲劳，所以在这个时期要求孩子较长时间拿笔学习写字并不适宜。
现在，每个家长都比较注意对孩子进行早期教育。教育得当，孩子的智力得到发展，也学会很多知识和技能。但是有的家长不顾孩子的特点，单凭主观愿望去做，认为孩子多识些字、写些字，早期教育就收到效果了。实际上，这样教育的孩子，进入小学后，学习能力和学习兴趣都比那些教育恰当的孩子差。
那么，现在正在教自己四岁的孩子学习写字的家长应该怎么办呢?应当改变教育方法。先停止教孩子学写字，拿这些时间教孩子学说话，买些书画教孩子看，常讲故事给他听，从中对他进行教育。同时，在节假日带孩子到公园、商店、大街玩，在玩时注意引导他观察周围的人和事物，注意引导他看商品宣传的字画。在这个基础上，教他认读一些常见的、和周围事物有联络的字，然后利用故事、游戏的形式培养他学习写字的兴趣。孩子有了兴趣，再教他逐渐地学习写字，就容易得多了。
如何教4岁小孩子学写字
导语：宝宝四岁了，幼儿园的宝宝小朋友都开始学习写字了，但是宝宝很不喜欢写，而且坐不住，爸爸妈妈对于4岁宝宝刚学习写字总是很头疼，不知道如何教孩子写字，那么该如何教4岁小孩学写字呢？让我们一起来看看。》》一看就知道的养育心经，你还能不看
我家宝宝现在四岁了，在幼儿园老师已经开始教他们认字了，这个星期回家，宝宝拿着笔说要写字，他自己画的字几乎看不出来，我就想着在家教一下他，但是我不知道怎么教呢？大家说说，如何教4岁小孩子学写字？
星宝宝我说：在4--5岁这个期间，小孩子一般坐不太久的，要他规规矩矩坐在那学写字，按照他们爱玩的性格，没学会几个字就不肯学了。教4岁小孩学写字首先要从身边的、经常遇到的、简单的教他。如：幼儿园的“儿”字（他天天上学能在学校看得见的）,这个可以告诉他，是儿子的儿哦！上、下、中、口……这些字的话横竖是比较简单的，复杂的教给他，他学不会也不会懂。 》》宝宝越大越不听话，怎么办
教4岁孩子学写字还可以在看电视时，要他试着念一下能看得懂的字。另外，如果小孩没有耐心，可以只要求他每天学习一个字，或问他想学哪个字。
还可以让几个小朋友在一起，开展认字的小游戏，如果其他小朋友认得多，那他会主动要你多教几个给他。买给小孩用的字帖给他进行临模。
教4岁小孩学写字时，你写一个给他看，教他怎么写。并告诉他哪里写得好，哪里写得不太好，可以怎么样写才会更好看。另外，学会了，要求他将那个字写一排，多写几个他才记得住。
如何教五岁小孩学写字
1、首先从身边的、经常遇到的、简单的教他。如：幼儿园的“儿”字（他天天上学能在学校看得见的）、这个可以告诉他，是儿子的儿哦！上、下、中、口……这些字的话横竖是比较简单的，复的教给他，他学不会也不会懂。
2、还有在看电视时，可以要他试着念一下能看得懂的字。另外，如果小孩没有耐心，可以只要求他每天学习一个字，或问他想学哪个字。
3、还有一个就是让几个小朋友在一起，开展认字的小游戏，如果其他小朋友认得多，那他会主动要你多教几个给他。这只是我身边小孩子的一些行动，不知道适不适合你家上孩。
4、买给小孩用的字帖给他进行临模。
5、教他写字时，你写一个给他看，教他怎么写。并告诉他哪里写得好，哪里写得不太好，可以怎么样写才会更好看。另外，学会了，要求他将那个字写一排，多写几个他才记得住。
6、今天学的可能过几天就忘记了，所以要经常巩固哦！可以问他，那个字你还记得吗？是不是这样写的。
如何教4岁小孩子学写字
写字这个动作牵涉到精细动作和手眼协调能力、专注力等能力的配合，所以对幼儿来说，要握住笔，完整且漂亮地写出一个完整的字型，的确有相当的困难度。
一般而言，要能正确地握住笔并写出一个完整的文字，大约要等孩子4岁左右才能办到。
写字对成人来说，不是一件难事，但对幼儿来说，要写出一个完整且漂亮的字，并不是一件容易的事，家长千万不要错估孩子的能力而硬逼孩子学习。
*握笔：正确的握住笔需要小肌肉等精细动作的协助。
*坐姿：写字时需要正确的坐姿，而维持正确的坐姿需要仰赖躯干肌肉的力量。
*运笔：写字时除了小肌肉的协助之外，运笔时还需要手腕肌肉的配合。
*瞄准：对准写字的方格子，则需要视知觉、手脚协调力的配合，如此一来下笔之后才可以准备地对准格子。
*其他：而除了上述的种种能力之外，坐着写字还需要良好的专注力及耐心，还有高度的学习兴趣，否则如果孩子老是没耐心、坐不住，也很难写完一个字哦！
教导孩子学写字，最重要的就是不要心急，并且要选对工具；当孩子出现不适时，应尽快纠正，并且多休息，不要强迫孩子学习，这样才不会加深孩子的排斥感。
一般来说，三角型的铅笔比较适合幼儿，因为三角型的笔，容易支撑，小朋友比较容易握；若是使用圆型的铅笔，则需给予握笔器，这样才能让孩子正确握笔。
有了正确的握笔姿势之后，宝宝写字的速度才会又快又好。那么要怎么开始练习呢？当宝宝3岁左右，妈咪就可以开始拿粗的蜡笔让小朋友试着用蜡笔涂鸦或是画圆、画直线；到了4岁时，就可以由妈咪先画虚线，再请小朋友跟着描绘，藉以训练孩子的协调能力；或者妈咪也可以先拿红色的蜡笔写一个字，接着再请宝宝沿着字重新描绘一次，这样不仅可以训练孩子的视知觉，还可以让孩子学习握笔、运笔的方法。
小孩贪玩，不爱写字，家长应如何教育
陪着一起写呢？
可以试试
呵呵
其实经历 可以催生一个“改变”，建议反面打击一下他（她），适度的反面 *** ，应该会给小孩带来改变的方向
孩子不爱写字，如何教孩学写字？
千万别硬逼，会起反作用的。让看别的孩子的好字，鼓励一定会比别的孩子强，会激起好胜心（每个孩子都有）。
第二种方法是大人写，但不强迫孩子写，孩子就会忍不住诱惑，也会拿笔的，再因势利导。
第三种方法是和孩子站在同一起点，向孩子学习，比如有一个字写得可以，就说孩子的成功之处，然后向孩子学习，让孩子有成就感，也会增加孩子的学习兴趣，记住好孩子都是夸出来的。
如何教小孩识字
从生理学上讲，人在儿童时期大脑发育速度最快，三岁左右儿童的大脑重达900-1000克左右，约相当于成年人脑重的2/3，七岁时脑重达1280克，相当于成人脑重的9/10。
儿童大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期。从心理学上讲，幼龄儿童是爱动爱玩最活跃的时期，抓住这个特点让孩子采取玩乐认识的形式，他们学习的积极性会特别高。
识字最重要的结果不是孩子掌握多少汉字，重要的是在识字过程中，孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能得到良好的发展。那么，该如何来引导孩子认识汉字呢？以下办法，也许爸爸妈妈可以试试。
1、看图识字
结合以图为主、以文为辅的短小故事，引导幼小儿童认识图文中对应明显的字，并根据图画的意思猜出文字。或者，找一些文字浅显、图画含义清晰、结合幼儿生活的儿歌，帮助孩子了解画面与文字的关系。孩子一旦掌握了这一方法，稍作努力就可以在阅读中认识更多的常用字。
2、利用游戏认字
游戏是儿童的天性，只要家长肯动脑，游戏中随时可以教孩子识字。比如孩子喜欢玩沙子和石头，家长可以把沙子和石头这几个字写成小卡片埋在沙堆里让孩子用小铲子挖出来。孩子挖一个让他认一个，孩子很容易就在兴奋中把汉字记住了。
3、利用幼儿故事教孩子识字
孩子喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到孩子也能一字不差地讲下来。然后，把著孩子的手，指著书上的字一遍遍地教，这样孩子会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。
4、用汉字积木识字
买一盒汉字积木，让孩子摆成各种玩具如火车、小楼房等。而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开，和另外一个重新组合成一些新的汉字。孩子可以通过认一个字而连带学会很多字，并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。
5、利用顺口溜识字
顺口溜的特点是语言简短明朗，语句押韵，读起来朗朗上口，易读易记，适合幼儿的语言表达特点。利用这种方法可以使孩子轻松快乐地记住那些笔画繁多意义抽象的字。如“热”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。
6、拼词造句识字
幼儿认字往往是记忆方式的重现。一个字一个字地记，反映出来的就是单独一个字的认读，以词汇、句子形式记忆的，反映出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。
如幼儿已会认读整首儿歌，看似每个字都认识，但单独抽取其中一字让其认读时，却不认识了。根据这一特点，可以采用拼字念儿歌的游戏，帮助孩子理解口语与文字、词与句的关系，鼓励孩子创造性地组词造句，拼出许多常用句。如“白——白色——白色的云彩——白色的云彩像座山”。
有了理想的方法，还需要正确地实施。吸引孩子积极主动地认字，还应该遵循一些原则：
渐进原则
在开始学习阶段不要急于求成，盲目追求识字量。应该以培养识字兴趣、识字习惯为主要目标，然后逐渐加大识字量，尽快使孩子进入阅读阶段。鼓励原则
绝大多数的孩子都喜欢做别人夸奖的事，赞美的语言会使他们的自信心倍增，鼓舞他们去独立学习。
游戏原则
对孩子来说，与其说识字是一种脑力劳动，不如说是一种“记忆游戏”，只要采取孩子感兴趣的方法，孩子就会在不知不觉中完成识字任务。
环境原则
创设适宜的识字环境，即非书本环境和书本环境，让幼儿经常处于汉字的环境中。通过儿歌识字、制作识字卡片、墙壁字挂图、阅读幼儿故事、读大街小巷的广告牌等途径，让幼儿经常反复地接触汉字，通过耳濡目染的环境薰陶，让孩子增加对汉字的亲切感。
多样性原则
孩子识字没有固定的场景和模式，每位家长可以结合自己孩子自身的特点，灵活地选择方法，培养孩子的识字兴趣，使识字活动与游戏活动及家庭生活紧密结合，力争取得最好的效果。
及时复习原则
孩子学过的字一定要及时复习，否则像熊瞎子掰玉米，掰一穗丢一穗，认识的字是不会有累积和增长的。为此，家长应经常和孩子一起复习学过的汉字，养成习惯后，自然会收到意想不到的效果。
河小象写字课
2022-06-14 广告
