Question

从五猖会中可以看出鲁迅和他的父亲是一对怎样的父子？

Answer 1

从五猖会中可以看出鲁迅和他的父亲是一对
带着温情的父子之情，实际上是一个带着温情的父亲对自己儿子深深的爱。也许父亲会因为允许自己的儿子去看迎神赛会而被他人用闲言碎语进行攻击，又或许父亲会因此受到别人的指责。但是对于儿子的这种爱是深沉的，正如鲁迅先生在《我们现在怎么做父亲》一文中所说的那样“他并不用‘恩’，却给予生物以一种天性，我们称他为‘爱’。动物界中除了生子数目太多一一爱不周到的如鱼类之外，总是挚爱他的幼子，不但绝无利益心情，甚或至于牺牲了自己，让他的将来的生命，去上那发展的长途

在《五猖会》中，鲁迅先生回忆自己童年时去东关看罕逢的迎神赛会的时候，临近出发的时候父亲出现在他的背后，慢慢地说：“去拿你的书来。”之后就教他一句一句地读下去，大约读了二三十行，然后让背书。

作者鲁迅先生对这个场景的记忆尤为深刻，在他写《五猖会》这篇文章的时候写到：“直到现在，别的完全忘却了，不留一点痕迹，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日之事。”这叫做《鉴略》的书是当时一种初级的历史读物，是鲁迅先生开蒙时所读的书。这是他唯一的一本书。

对于父亲为什么要在这个时候让他背《鉴略》，他至今一想起来，还是很“诧异”。但是究其原因还是在当时人们认为读鉴略这本书比读《千字文》《百家姓》有用的很多，因为可以知道从古到今的大概。但是这只是最表层的原因，并没有解释父亲为什么会选在这个时候让他背书，并且要求背熟之后才能到东关看迎神赛会。

其实从父亲的做法中可以看出当时的父亲正处在矛盾之中。在周建人（鲁迅先生的弟弟）《略讲关于鲁迅先生的事情》中写道“鲁迅不是会真的不理解，在那个时候，真是严厉的家庭，迎神赛会，根本不会许可小孩去看的，就是现在也极少听到会有谁的开明的父亲叫小孩书可不必读，还是去看戏的好。”从周建人的看法来看在严厉的家庭中是根本不会允许孩子去看赛会的，但是父亲却让他去看赛会，这一点可以看到了父亲是一个比较开明的父亲。但是即便是一个开明的父亲也不会允许自己的孩子不读书而去看戏的。这一点上看，父亲不仅仅具有对他的养育责任，更有对他的教育责任。

一个开明的父亲允许孩子去看赛会却又不允许孩子不读书专门去看戏，这是一种心理上的矛盾。当自己的责任和孩子的兴趣发生冲突的时候，父亲所采取的的方式是在履行了自己的责任之后再去满足孩子的兴趣，即便是这样做对孩子的影响很大也执意要这样做。

Answer 2

有人说最好的父子关系是做成了兄弟。我和儿子，修炼的还没那么好。心里稍稍平衡一点的是，从大文豪鲁迅先生回忆往事的那本《朝花夕拾》里，也能看出来，鲁迅和他的父亲也没做到这样。
五猖会是古代一个非常热闹的迎神赛会，明代大家张岱的《陶庵梦忆》有详细甚或夸张的繁华描写，“然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的眼学。”
鲁迅的《五猖会》一文，名为五猖会，却没有对赛会的详细描写，原因有二，鲁迅也在文中说了，一是一早上背书影响了心情，去了也提不起精神玩了，“到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”另一个就是：“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。”估计和年龄有关，看庙会只是一时兴致，看完了热闹也就随时间消磨没有了。
一直以来，对于这篇文章，专家学者老师们灌输给我们的都是：儿时一次热切盼望的迎神赛会，兴奋的心情却因父亲强迫背书而感到扫兴、失望，这一件小事对作者有效的心灵产生了无可估量的伤害，点明封建教育的强制对儿童天性的压制。
首先，我们从鲁迅先生以后的成就来看，他的父亲并没有扼杀他的才能，相反，这种强制的手段让先生受益终生。否则，你可以设想一下，由着“儿童的天性”，想吃就吃，想玩就玩，想赶庙会就去庙会，想不读书就不读书，想不写字就不写字了，想不上学就不上学，想玩手机就玩手机，想打游戏就打游戏，那么，世界上有周树人，却不会有鲁迅先生了；你家的孩子未来会什么样子呀？生在有钱人家的可能是花花公子、纨绔子弟，没钱人家的可能就成个小混混了。数千年的历史，这样的例子真的不胜枚举。
我感觉，父亲让鲁迅在去看庙会前先背一段书，就是在给自己的孩子立下一个终生难忘的规矩，读书才是一辈子要做的事。“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”凭着鲁迅的天赋，他做到了，恐怕这件事情对以后鲁迅的“弃医从文”也有很大的影响。所以说，鲁迅父亲的做法是正确的，是值得借鉴的。而且从鲁迅先生的文字里，看不出一丝的埋怨，只有感恩。

Answer 3

传统的父子，隔膜的父子。因为从文中可知，父亲并不懂得儿童心理，一味按照传统的旧式的教子方法来教导孩子，在孩子对参加五猖会充满期待之时要孩子背书，剥夺了孩子的快乐。