用字母表示加法结合律是
用字母表示加法结合律是（a+b）+c=a+（b+c）。
加冲滚携法结合律即三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加。和不变，这叫做加法结合律。
证明过程从皮亚诺公理体系出发，使用数学归纳法，给出加法结合律的一个严格证明。其中，S（k）表示k的后继序数。简单来说S（k)=k+1。要证明（m+n）+k=m+（n+k），对k归纳k=0，由加法定义得（m+n）+0=m+n和m+（n+0）=m+n，因此结合律对k=0成立。
假设结论对k成立，即（m+n）+k=m+（n+k）。下证结论对S（k）成立，由加法定义可得：（m+n）+S（k）=S（（m+n）+k）；以及m+（n+S（k））=m+S（n+k）=S（m+（n+k））又由归纳假设（m+n）+k=m+（n+k）
因此S（（m+n）+k）=S（m+（n+k））所以（m+n）+S（k）=m+（n+S（k））
故结论对S（k）亦成立，由归纳公理，结论得证。
加法结合律的讲解过程。
引入新课，李叔叔第三天的旅程已经结束了，你有什么问题想问问李叔叔吗？让学生自己回答。李叔叔详细的记录了他的行程，我们来一起看看他的记录手册，肯定能回答大家刚才提出的问题。
新课学习，加法结合律，李叔叔想知道这三天一共骑了多少千米，大家能帮他解决这个问题吗？谁来说一说用什么法计算？怎么列式？88+104+96看来用这样的一个连加的算式就能解决李叔叔的这个问题。你能用自己的方法来完成这道加法题吗？
观察这些算式，你发现了什么规律？加法结合律也可以为我们的计算提供方便。想一想，你能用什么方法来表达一下加法结合律吗？怎么样才能让我们更容易记住这个规律呢？请大家动脑想一想，动手写一写、画一画。
学生汇报，鼓励学生提出的各种不同的表示方法。引导学生了解文字、字母、符号三种表示方法。强调字母表示法是常用的表示方法，要求学生掌握。课堂总结，今天我们学习了加法结合律。
