浅谈如何分析剧本 浅谈剧本分析的重要性
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“剧本剧本,一剧之本。”剧本是排戏演戏的根据。戏曲辅导员的任务之一,就是向演员及所有参加演出工作的同志正确地解释剧本,因此,辅导员在演出准备阶段的第一步工作是研究剧本,而不是拿到剧本就排练,拿到剧本就排练必然不能很好体现作者的创作意图,甚至还会歪曲作者的意图和剧本的主题思想。所以,参加演出的全体人员,包括乐队,舞台工作人员等,都应该一起分析剧本,求得统一的认识,戏剧艺术是一种集体性和综合性的艺术创造活动,必须首先在统一的思想认识基础上,才能发挥集体智慧,进行集体创造。同时辅导员是以剧本为依据的再创造者,对剧本如果没有深刻的了解,再创造也必然无法进行。对于一个剧本什么地方要突出,什么地方可削弱,舞台形象、角色性格怎么塑造刻划,速度节奏怎么处理.....辅导员都应该了如指掌,心中有数。所以,戏曲辅导员应该非常认真地对待剧本的分析研究工作,并有自己独立的见解。
一,剧本分析有哪几方面内容?
(1)时代背景
(2)情节,事件
(3)矛盾冲突
(4) 主题思想
(5) 人物形象
(6)风格,体裁
首先,我们要把以上方面的概念弄清楚:
(1)什么叫“时代背景’’
即剧本所反映的当时的社会生活,这里说的“社会生活”就是剧本所反映的现实生活,也就是我们要弄清楚的——时代背景。
(2)情节,事件
“情节”就是剧本事件连贯的进程。
“情节”也是不断发展着的人物关系的总和。高尔基曾给“情节”下了这样一个定义:“情节就是人物之间的联系,矛盾,同情,反感,乃至彼此间一般的关系,换言之,也就是这个或那个性格或典型的形成和成长的历史。”
“事件”也就是在舞台上发生的事情。而这个事情必须是在舞台上发生、开展,并完成的。这些“事件”能引起剧中情节起变化,使人物关系改变,使矛盾冲突更尖锐化。
(3)矛盾冲突
矛盾冲突就是表现主题时产生的矛盾和斗争。也即剧中人物之间的矛盾斗争。
(1)主题
剧作者在剧本中所提出的主要问题。
(2)主题思想
作者对他所提出的那个主要问题的解答和判决。
二,分析剧本的步骤和方法:
首先要很认真地阅读剧本,看剧本开始时要注意:
(1) 保持身心的安静,要在能使自己注意力集中的环境中看剧本,不能让任何外来的因素干扰我们的注意力。要把全副精力都集中在剧本上,就像我们接到一封亲人的来信,绝不能在群众场合或混乱的地方看,而要选一个安静的地方好好看一样,这样看剧本可以保持直觉印象。
(2) 要一口气把剧本看完,这样才能有连贯性,在脑海中才能产生一个鲜明的印象。
(3) 不加个人喜好地去分析剧本,没有任何一点先入为主的成见,完全凭直觉的印象去感受。不要忙于去理性分析和想象怎么排练,就像小孩看小人书那样,听任自己的想象和感觉去自由的发展。
这样初次看剧本后,就能得到一个初步的印象,对这个初步的印象,辅导员要珍视它。因为初读中常会给我们带来许多新鲜的和直接的印象,而它们有时倒是本质的东西,所以导演可以把它们最大限度地收集起来,作为原始素材,以备后用。
三,怎样进行具体分析:
(1)先分析剧本的时代背景:
时代背景是一种时代气氛,一种社会力量,一种左右人们生活的动力。因此分析剧本一定要先搞清当时的时代与社会,才能正确地理解人物的行为和命运。
(2)分析全剧情节:
要能够很清楚地讲清全剧的情节,并能把有些细节场面也能深刻印在脑中,并把零星的材料经过整理,变成一个较完整的整体,这对后面所要进行的分析打下了良好的基础,因为作者的主题是通过人物的行为、人物的关系和特定的事件——即“情节”来表现的,也是通过一连串的情节交错的进展来揭示主题思想的,因此辅导员要熟悉每个情节,这对进一步研究事件和人物会有很大的帮助。
四,研究人物形象。
剧中人物行动所体现的性格的真实性和典型性如何,决定着剧本的艺术性。人物形象表现着主题思想,主题思想就是从人物性格发展和冲突中产生出来的。所以,分析人物是很重要的工作之一。
五,确定剧本的风格和体裁。
不确定艺术作品的体裁和本质的风格属性,就不能正确理解这部艺术作品。
导演排戏时的构思是否正确和完整,首先要看他对戏的体裁和风格的处理是否正确。所以,在导演处理演出工作时,正解地介定剧本的体裁和剧本的风格特点,乃是整个排练过程的出发点。
(1)什么是风格?——“风格”就是艺术家的创作风貌。每个艺术家的作品在内容和形式的统一上,通常有一种与众不同的特色,这就是作者的风格。
风格又称“风采”,“文采”,格调,体式....是作者本人的思想、生活、经历和修养所形成的艺术作风和艺术气质.所以有句名言:“风格就是人”。
(2)什么是“体裁”?
任何风格都要通过具体的体裁来表现的,不能以抽象的东西表现风格。一个戏有一个戏的“形式”和“性格”,形式不同,辅导员处理尺度也不同,这个处理素材的表达方式,就是我们所说的体裁。简言之,也即——作者对待生活素材的态度。
只有正确确定体裁,才能达到格调的统一,演出才能协调,剧中主题思想才能准确得到体现,否则将歪曲剧中的主题思想。
一个剧本通过以上各方面内容的分析后再回过头全面看全剧怎样起、承、转,怎样发展,怎样展开故事情节,怎样展开矛盾突出?高潮在哪里?有了这些冲突后,辅导员就可以开始导演构思了,并可做出对演出的设计和制订排演计划,然后进入排练工作。
作者简介:
石毅:中共党员,江西省武宁县文化馆副馆长 江西省武宁县文艺演出中心主任(兼),国家三级演员职称,从事文艺工作24年,曾在多次演出活动中担任艺术策划和艺术辅导,多次荣获省、市文艺调演策划辅导奖和优秀演员奖。
一,剧本分析有哪几方面内容?
(1)时代背景
(2)情节,事件
(3)矛盾冲突
(4) 主题思想
(5) 人物形象
(6)风格,体裁
首先,我们要把以上方面的概念弄清楚:
(1)什么叫“时代背景’’
即剧本所反映的当时的社会生活,这里说的“社会生活”就是剧本所反映的现实生活,也就是我们要弄清楚的——时代背景。
(2)情节,事件
“情节”就是剧本事件连贯的进程。
“情节”也是不断发展着的人物关系的总和。高尔基曾给“情节”下了这样一个定义:“情节就是人物之间的联系,矛盾,同情,反感,乃至彼此间一般的关系,换言之,也就是这个或那个性格或典型的形成和成长的历史。”
“事件”也就是在舞台上发生的事情。而这个事情必须是在舞台上发生、开展,并完成的。这些“事件”能引起剧中情节起变化,使人物关系改变,使矛盾冲突更尖锐化。
(3)矛盾冲突
矛盾冲突就是表现主题时产生的矛盾和斗争。也即剧中人物之间的矛盾斗争。
(1)主题
剧作者在剧本中所提出的主要问题。
(2)主题思想
作者对他所提出的那个主要问题的解答和判决。
二,分析剧本的步骤和方法:
首先要很认真地阅读剧本,看剧本开始时要注意:
(1) 保持身心的安静,要在能使自己注意力集中的环境中看剧本,不能让任何外来的因素干扰我们的注意力。要把全副精力都集中在剧本上,就像我们接到一封亲人的来信,绝不能在群众场合或混乱的地方看,而要选一个安静的地方好好看一样,这样看剧本可以保持直觉印象。
(2) 要一口气把剧本看完,这样才能有连贯性,在脑海中才能产生一个鲜明的印象。
(3) 不加个人喜好地去分析剧本,没有任何一点先入为主的成见,完全凭直觉的印象去感受。不要忙于去理性分析和想象怎么排练,就像小孩看小人书那样,听任自己的想象和感觉去自由的发展。
这样初次看剧本后,就能得到一个初步的印象,对这个初步的印象,辅导员要珍视它。因为初读中常会给我们带来许多新鲜的和直接的印象,而它们有时倒是本质的东西,所以导演可以把它们最大限度地收集起来,作为原始素材,以备后用。
三,怎样进行具体分析:
(1)先分析剧本的时代背景:
时代背景是一种时代气氛,一种社会力量,一种左右人们生活的动力。因此分析剧本一定要先搞清当时的时代与社会,才能正确地理解人物的行为和命运。
(2)分析全剧情节:
要能够很清楚地讲清全剧的情节,并能把有些细节场面也能深刻印在脑中,并把零星的材料经过整理,变成一个较完整的整体,这对后面所要进行的分析打下了良好的基础,因为作者的主题是通过人物的行为、人物的关系和特定的事件——即“情节”来表现的,也是通过一连串的情节交错的进展来揭示主题思想的,因此辅导员要熟悉每个情节,这对进一步研究事件和人物会有很大的帮助。
四,研究人物形象。
剧中人物行动所体现的性格的真实性和典型性如何,决定着剧本的艺术性。人物形象表现着主题思想,主题思想就是从人物性格发展和冲突中产生出来的。所以,分析人物是很重要的工作之一。
五,确定剧本的风格和体裁。
不确定艺术作品的体裁和本质的风格属性,就不能正确理解这部艺术作品。
导演排戏时的构思是否正确和完整,首先要看他对戏的体裁和风格的处理是否正确。所以,在导演处理演出工作时,正解地介定剧本的体裁和剧本的风格特点,乃是整个排练过程的出发点。
(1)什么是风格?——“风格”就是艺术家的创作风貌。每个艺术家的作品在内容和形式的统一上,通常有一种与众不同的特色,这就是作者的风格。
风格又称“风采”,“文采”,格调,体式....是作者本人的思想、生活、经历和修养所形成的艺术作风和艺术气质.所以有句名言:“风格就是人”。
(2)什么是“体裁”?
任何风格都要通过具体的体裁来表现的,不能以抽象的东西表现风格。一个戏有一个戏的“形式”和“性格”,形式不同,辅导员处理尺度也不同,这个处理素材的表达方式,就是我们所说的体裁。简言之,也即——作者对待生活素材的态度。
只有正确确定体裁,才能达到格调的统一,演出才能协调,剧中主题思想才能准确得到体现,否则将歪曲剧中的主题思想。
一个剧本通过以上各方面内容的分析后再回过头全面看全剧怎样起、承、转,怎样发展,怎样展开故事情节,怎样展开矛盾突出?高潮在哪里?有了这些冲突后,辅导员就可以开始导演构思了,并可做出对演出的设计和制订排演计划,然后进入排练工作。
作者简介:
石毅:中共党员,江西省武宁县文化馆副馆长 江西省武宁县文艺演出中心主任(兼),国家三级演员职称,从事文艺工作24年,曾在多次演出活动中担任艺术策划和艺术辅导,多次荣获省、市文艺调演策划辅导奖和优秀演员奖。
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