在大学学习有必要学高数吗？
大学生是否能在大学学到东西，其实有多种的一个学习条件或者因素，去作为一个影响和主导，当然大部分人最后还是能有所收获的，但这个收获还是不同方面的，因此需要一个综合看待。
1.教学条件的优劣、学生自身的主动性、学习内容的趣味性以及社会实践的机会,这些都是影响大学生实质学习效果的要素。
理想的情况是,大学提供高质量的教学,学生拥有较强的学习动机与主动性,并有较广泛的社会实践机会,这时大学生毫无疑问能够学到丰富的知识与经验,大学学习达到应有的效果
2.但实际情况并非总能达到理想,这需要学生在行动上多方努力,通过主动学习等方式提高自身的学习效率与质量。
而大学作为教育主体,也需不断完善与优化教学内容与方式,这两方面的共同努力,才能真正令大学生在大学期间有所收获,实现人才培养的目标。
大学生在大学是否能学到东西,这取决于不同因素。
3.首先依赖于大学自身的教学质量。如果大学的教学质量较高,课程设置贴近社会发展趋势,教学手段先进,那么学生即使处于听课不好的状态,也能学习到较多知识与技能。如果教学质量较差,以教师主观讲授为主,那么学生实质学习成效难有保证。
4.其次依赖于学生自身的主动性。即便大学教学条件较好,但如果学生局限于应付考试的学习态度,听课兴趣缺乏,那么实际学到的内容也较少。主动学习的学生,通过课堂互动、课后练习、社团活动等方式加深理解,这类学生的学习收获会更大
5.也依赖于学生对专业与课程的兴趣。如果学生对专业方向与课程内容较感兴趣,那么学习动机较强,注意力较集中,这有利于知识的深入理解与吸收。相反,如果对学习内容无兴趣,那么在同样的学习环境下,学生的实际学习效果也会打折扣
6.社会实践也是重要学习途径。大学阶段的社会实践,如社会调研、实习、社会活动等,这些都有助于学生将知识运用于实践,加深理解,开拓视野。如果大学生能够 广泛参与这类活动,其学习效果会更佳。
大学学习
总的来说，大学生是否能在大学中学到东西，其实可以理解为他们是否有说话，但总有像大部分人来讲，如果能仔细的思考，在大学里面学个东西，还是会觉得自己收获挺满足的，真的是与朋友的相处，过去曾经的一些美好回忆，他都能成为他的一个整个大学历程的一个收获，当然能否学到真正专门我们所讲的就业或者职业技能，甚至学习技能等等，这就要看个人的一个身体的，一个主观能动性的实践能力，毕竟在这方面之所以说能否学到东西，还是在于个人是否想让自己去学习。
