耕读的意义
耕读的意义如下：
耕读文化的重要意义主要表现在三个方面：
第一，文化人的思维方式和创新理念得到了迅速提升。南宋文学进入了新高地，诗歌、散文、小说、戏曲、绘画，超过了历个朝代，真正称得上百花齐放、百家争鸣。
第二，文化人的就业路径和发展方向得到了迅速提升。
打破了靠科举入仕的唯一途经，大批学士进入农业生产领域，增添了农业的文化含量，促进了农商并举，手工业飞速掘起，海外贸易不断拓展，产品销往世界各地，既解决了读书人的就业问题，又为国家创造了巨大的财富，可以称得上国强民富的时代。
第三，文化人的爱国爱民情怀得到了迅速提升。耕读文化的效应对官员的政治理念、治国行为等产生了很大的影响。
南宋造就了许多爱国志士，为宋王朝统一进行了100多年艰苦卓绝的抵抗斗争，涌现了无数气壮山河、可歌可泣的英雄人物，如宗泽、韩世忠、岳飞、文天祥等。
南宋百姓的幸福感尤其突出，休闲业和饮食业十分发达，是中国人历史上最雅致、最适闲、最好玩、最令人向往的朝代之一。宋人的优雅生活，以琴、棋、书、画、词、酒、花、茶、香、石为最，人称“生活十雅”。
耕读：
耕读文化来源于漫长的农耕时代，为中国社会所独有，且数千年延续不断。以耕养读，以读馈耕，承载并完成了一个个家庭家族基因的延续，为中国社会创造了充足健康的物质基础，保障了文化传承。
耕读文化不仅对于促进传统社会的生存发展、社会治理和社会和谐起过重要作用，而且是中国特色社会主义植根的文化沃土，是我们的精神家园和突出优势，在今天仍然有着十分重要的作用和意义。
耕读文化的含义指既从事农业劳动又读书教学。概念包含两层意思：一指读书者与耕种者是同一人物，即躬耕躬读、半耕半读。二指一个家庭同时经营农业和读书教学，其成员一部分主要耕以生存，一部分主要读以发展，读书者通常都是子弟，是为家庭的耕读。
耕读文化一般由两种模式形成：一是自上而下的，士大夫不以耕种为耻，读书之余经营农业；二是自下而上的，农民不以读书为无用，耕作之余亲自或督导子弟读书。耕读模式最有价值的内涵，就是占人口绝大多数的农民纷纷读书，即自下而上的读书热潮。
